Competencias Del Maestro

Las Competencias Del Maestro

este trabajo no es propio, lo encontre en internet no lo elaboré yo

LOS OBJETIVOS DE CADA UNA DE LAS 16 COMPETENCIAS DEL MAESTRO EN EL AULA.

Faceta 1: Pedagogía

Siendo el aprendizaje de los estudiantes la tarea principal del maestro, la pedagogía es claramente el aspecto más importante de sus intervenciones. Nos referimos aquí a las intervenciones relevantes de su planificación inmediata, a las estrategias de enseñanza y a la evaluación formativa.

Es en esta faceta donde se manifiesta la competencia del maestro en relación con su materia, de su programa y del proceso de aprendizaje. La pedagogía, en efecto, consiste esencialmente a poner en relación un objeto (un programa generalmente organizado de manera lógica y secuenciada) y un sujeto (un estudiante que aprende de manera integrada, circular y multidimensional).

1. Rigor y pertinencia de la planificación (CLARIFICAR)

Aquí se refiere a las consecuencias observables en el aula del trabajo de preparación de la enseñanza. Este trabajo previo (indagación, planeación, preparación del curso etc.) no es útil el librarse del papel para desatorar las manifestaciones concretas que clarifiquen sus intenciones

1. ESCOGER actividades pertinentes al programa y adaptadas al nivel de desarrollo de los estudiantes.

 Las actividades presentan un lazo claro con un objetivo del programa de estudios.

 Las tareas están adaptadas a la edad y al desarrollo del estudiante

2. COMUNICAR los objetivos y el desarrollo de la actividad.

 El plan de la lección es anunciado

 El maestro explicita el lazo entre la actividad y el objetivo del programa.

 Las consignas institucionales son comunicadas.

 El tiempo requerido para ejecutar las tareas y los plazos son precisados.

 La tarea a realizar se describe de manera explícita.

 El maestro da ejemplos y contra ejemplos de los comportamientos esperados.

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