EDUCACIÓN INICIAL EXPRESIÓN MUSICAL

EDUCACIÓN INICIAL

EXPRESIÓN MUSICAL

Dirigido a docentes y otros adultos significativos que

atienden niños y niñas entre 0 y 6 años

FEBRERO 2005

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTE

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES

Ministro

Aristóbulo Isturíz

Viceministro de Asuntos Educativos

Armando Rojas

Directora General de Niveles y Modalidades

Marianela León

Directora de Educación Preescolar

Olga Sánchez García

Redacción

Arminda Mijares

Milagros Briceño

Irma Alvarado

Gladys Serrano

Colaboradoras

Zulay Zerpa

Marielba Gil

Olga Sánchez García

Liliana Díaz Chueco

Glaynel Rivas (Profesora especialista en el

área musical)

Diagramación: Zulay Zerpa, Gladys Serrano

Ilustración: David Hantuch

Deposito Legal

If68420053701112

Impresión

Editorial Noriega

Caracas-Venezuela. 2005.

GOBIERNO BOLIVARIANO DE VENEZUELA/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA

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INDICE DE CONTENIDO

Presentación

I.- Aspectos fundamentales de la Música en la

Educación Inicial.

II.- Rol del/la Docente.

III.- Posibles recursos a utilizar en el

desarrollo de las actividades musicales.

IV.- Orientaciones para favorecer la expresión

Musical.

- Ejemplo para mediar una actividad musical.

- Como planificar actos culturales en

Educación Inicial.

- Algunas orientaciones para los/las

docentes y otros adultos significativos.

V.- Aprendizajes esperados y algunas

estrategias para la Expresión Musical en

Educación Inicial (Fase o Nivel Maternal)

VI.- Aprendizajes esperados y algunas

estrategias para la expresión musical en

Educación Inicial (Fase o Nivel Preescolar).

VII.- Algunos juegos recomendados para

favorecer la expresión musical

Referencias

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTE

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PRESENTACIÓN

¿Quién no ha escuchado los sonidos de la naturaleza

perfecta y armónicamente orquestados?, ¿quién no se

ha deleitado con los variados y contagiosos ritmos de

nuestra música venezolana, con la muy especial música

clásica que al igual que la popular son capaces de

despertar los mas escondidos sentimientos y la mas

bellas imágenes?.

¿Quién es capaz de decir que nuestros niños y niñas en

edad maternal y preescolar no están en disposición de

percibir, crear y combinar, tanto sonidos como ritmos?.

La música, además de ser un lenguaje entendido y bien

recibido por todos los habitantes del planeta, es una

herramienta indispensable en nuestra labor diaria como

docentes, es una forma de comunicación que los niños y

niñas comprenden y les hace felices. Su valor es

invaluable en todos los aspectos del desarrollo integral,

como son la creatividad, la socialización, la coordinación

psicomotríz, el lenguaje, la memoria, entre otros.

De allí que en la Educación Inicial, la integración de los

tres aprendizajes fundamentales para el desarrollo del

ser social: hacer, conocer y convivir, tienen en la música

un aliado fundamental que va unido al proceso de

desarrollo y aprendizaje de niños y niñas.

Por otra parte, se ha de resaltar que no es necesario

ser especialista en el área de música para trabajar este

GOBIERNO BOLIVARIANO DE VENEZUELA/ DISTRIBUCIÓN GRATUITA

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aspecto, simplemente la/el profesional de la docencia

debe apropiarse de una serie de herramientas que le van

a permitir de manera clara y sencilla mediar este

aprendizaje. Para ello, es necesario propiciarlo en el

quehacer diario, no solo en el aula, sino en el hogar y la

comunidad, empleando todo tipo de música, desde la

académica hasta la popular; enriqueciendo

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