El Gran Debate

EL GRAN DEBATE

Esta película está basada en hechos reales, trata sobre la historia real del grupo de debates de la Universidad de Wiley, Texas. Su organizador Melvin B. Tolson. Era un poeta, educador y político que inspiraba y motivaba a sus alumnos para desarrollar su mente y expresar sus opiniones, actitudes muy difíciles de tomar por el ambiente racista y discriminatorio de la época, aún más evidente en Texas. Tolson selecciona 4 miembros. Dentro de ellos, un estudiante intelectual con tendencia a beber y la indisciplina. Hamilton Burguess, quien participa por segundo año consecutivo. Samantha Brooke, la única mujer como suplente. Y James como investigador y suplente. En estos 4 jóvenes recae el mayor peso argumental de la cinta, junto a Densel Washintong y Forest Whitaker, este último interpreta a James padre, un pastor conservador y honesto. Su hijo era sorprendentemente el más destacado en los debates y en la vida real, ya que como adulto formaría el Congreso de la Igualdad Racial. En el desarrollo de la película, el maestro Tolson aplica algunos métodos de enseñanza:
El pensamiento de diseño: Este método se observa al encontrarse el grupo de debate en Harvard, previo a la competición surgen una discusión al interno del grupo. Henry deja solos a Samantha y James. Este último entra en proceso de descubrimiento, interpretación, ideación, experimentación y emoción, creando una solución sencilla para el debate.
Método Montessori: Este método lo podemos ver al final, al competir James, quien en repetidas ocasiones alega no ser tomado en cuenta más que como un simple sustituto, los lleva a una derrota, esto permite que vean el mundo desde su propia experiencia.
Aprendizaje cooperativo: Aplicado al dejar que cada estudiante desarrolle sus capacidades para complementarse como equipo. El desempeño verbal y mental de Henry, la seguridad de Samantha y la capacidad investigativa de James. De igual manera durante el proceso de aprendizaje y luego de constantes debates, los estudiantes lograron desarrollar nuevas habilidades y capacidades.

Henry logró un significativo desarrollo mental como verbal. Por su parte, Samantha desarrolló capacidades en investigación, oratoria, argumentación y liderazgo. James, se convirtió en el principal investigador de su equipo, pieza clave para el grupo que proporcionaba sus argumentos para debatir. El film engloba el sentimiento de lucha y la necesidad de crear espacios para las personas afroamericanas en EEUU. Tiene una carga ideológica, política y religiosa muy marcada, a la vez, se ponen en manifiesto una serie de valores éticos y morales bajo los que actúan los personajes principales. El temple, fuerza de voluntad, responsabilidad, espiritualidad y lealtad principalmente. También es oportuno mencionar la actitud en las decisiones de las personas con influencia política dentro de la trama.

...