Ensayo -La Piedra Mágica-

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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN

UNIDAD SANTO TÓMAS

Comunicación Oral y Escrita

Temas:

• Comunicación Mágica

Martínez Vidals Pedro Brandon

Grupo: 1NV8

Lic. José Luis Granados Lobato

27 – 02 - 17

Comunicación Mágica

Al inicio de la película “la piedra mágica” podemos observar que uno de los niños no puede entender el mapa que tiene en las manos ya que él no sabe dónde están ubicaos los puntos cardinales, podremos llamar a esto una barrera de comunicación fisiológica: sabemos que la barrera fisiológica es aquella que no se entienda el mensaje con claridad debido a los defecto del emisor o receptor, tales como alteración de aquellos órganos que constituyen los sentidos, deficiencia en la escritura, lectura, escuchar a través de la música o sonidos fuertes.

Mientras se explica lo que pasa en la compañía Black In. La asertividad del señor Caborn Black no es buena con sus empleados, son tratados de pésima manera al igual al cómo se refiere a ellos. La manera en la que se comunica con ellos hace que su entorno sea tenso y se note temor de sus empleados a él, gracias a esa comunicación lo identificamos como una persona arrogante, posesiva y dominante. Como sabemos la asertividad es una habilidad comunicativa que facilita la comunicación, potencializa la efectividad de la misma y esta nos ayuda a obtener respeto, atención y colaboración de los demás guardando tu sentido de identidad, de valor e integridad. El ambiente que creas a tu alrededor cuando eres asertiva crea mejores relaciones personales, lo cual el señor Black no tiene, notando que sus empleados le temen. También mencionando la función emotiva que utiliza al hablar, haciendo referencia a lo que siente acompañada de oraciones exclamativas. Encontramos que la función apelativa también es presente; en ella el receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación, pues ésta se centra en la persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta. También la barrera administrativa que hay en la empresa hace que no se logren de manera eficaz las metas esperadas para la black box, como sabemos éstas pueden ser por falta  de planeación, presupuestos no aclarados, distorsiones semánticas, expresión deficiente, perdida en la transmisión y mala retención, escuchar mal, y evaluación prematura , desconfianza, amenaza y temor; periodo insuficiente para ajustarse al cambio; o sobrecarga de información.

Toby tiene problemas para hablar con los chicos de su escuela, lo que lo orilla a tener amigos imaginarios con los que habla y juega todos los días. Esto también es una barrera de comunicación; la barrera de comunicación psicológica es ocasionada por el agrado o rechazo al receptor o emisor, según sea el caso. Cuando Toby habla y le trata de explicar a los hijos del señor Black de porque lo molestan y los golpean éste siempre sale golpeado, pues los niños Black deforman el mensaje dejándose llevar por sus emociones, creando un prejuicio que desaprueba lo que Toby les dijo.

El uso eficaz del lenguaje en esta película para la comunicación implica comprensión de la interacción humana, lo que incluye factores tales como, las claves no verbales, la motivación o los aspectos socioculturales. En algunas escenas de la película el habla suele ser concreta pero también se usan funciones fáticas las cuales interrumpen las conversaciones entre los personajes e incluso se utilizan bruscamente para terminar una conversación, por ejemplo cuando Toby habla con los pocos amigos que tiene y unos de los chicos que siguen a los hermanos Blacks se lo lleva para golpearlo este se despide insinuando que se volverán a ver para seguir platicando.

La significación connotativa es presente en la mayor parte de la película, pues entre los personajes se hablan con sobre nombres tales como (campeón) siendo como se refiere el papá de Toby a él. Sin embargo la significación denotativa es la más presente ya que es como Toby relata la historia y también va sucediendo la  historia en primera persona.

Las imágenes que se encuentran en el salón de clase son muy específicas a lo que quieren comunicar o dar a entender, al igual a lo que se muestra escrito en la pizarra de la profesora, ya que estos eran símbolos acomodados de cierta forma la cual hacían referencia a una formula química, así como los términos empleados por la profesora, siendo muy específicos en una materia de química. Esto ayuda a que las personas que la escuchen, en este caso los alumnos, se familiaricen, entienda y comprendan lo que se quiere decir o explicar.

El habla es la forma particular en que cada persona se comunica. Viene a ser la concretización de la lengua, sus dos características fundamentales son:

• El habla es individual
• Es concreta

Esta instancia individual en la comunicación recibe diversos nombres: habla, discurso, acto de habla, cadena hablada y lengua producida.

Por otra parte la lengua se concibe como el sistema general de signos organizados, cuya función principal es la comunicación, sus características esenciales son:

• La lengua es social
• Abstracta
• Convencional
• Lineal

Son los hablantes quienes les dan vida a la lengua. Además, la lengua se va modificando conforme los hablantes hacen uso de ella.

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