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Ensayo de la película “TAARE ZAMEEN PAR”


Enviado por   •  7 de Octubre de 2013  •  Resumen  •  320 Palabras (2 Páginas)  •  687 Visitas

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Ensayo de la película “TAARE ZAMEEN PAR”,

INTRODUCCION

La película “TAARE ZAMEEN PAR”, manifiesta tras los ojos de un dicente toda la tensión y el estrés que le puede provocar la educación en un mundo competitivo como el de hoy, sus frustraciones y progresos debido a limitaciones como lo es, la Dislexia.

La historia, una producción India dirigida por el también actor Aamir Khan nos traslada a los “zapatos sucios” de Ishaan, un niño que vive en un mundo imaginario, lleno de color y diversión pero que tiene en contraste problemas de conducta y aprendizaje que lo han relegado a repetir el año escolar.

Su padre, no entiende por qué, si él y su hijo mayor son exitosos, cómo su hijo menor no tiene el nivel que él le demanda, por lo que aduce mala conducta y poco interés en el estudio, en su análisis frío y radical decide ingresarlo a un internado.

Es allí, donde un docente de arte interpretado por Khan, descubre el verdadero problema del niño, la dislexia, un problema común de aprendizaje, sin embargo con ternura y entrega hace que el niño salga adelante y descubra su talento oculto para el arte.

Con mucha fantasía y sentimiento toca el tema, desde los miedos de un niño que es alejado de su mundo de libertad y de imaginación a una realidad que lo somete a una situación traumática para este educando.

DESARROLLO

1- ¿Qué factores (condiciones físicas, normas institucionales, estrategias, actitudes, cualidades individuales, creencias culturales, otros) facilitaron que Ishaan lograra incluirse en las dinámicas de su escuela y descubriera sus capacidades, mas allá de sus dificultades? 5 ptos.

Considero que el interés y positivismo del docente hacia el alumno, es algo digno de admirar, ya que desde el momento que descubre el problema, este busca como enfrentar la situación, es decir que el profesor siempre tuvo una actitud positiva para hacerle frente, se hizo una valoración de las capacidades de cada discente, hubo flexibilidad en la metodol

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