Periodo Ambientacion 1er grado-Musica

GRADO: PRIMERO

SECCIONES: “A” “B” Y “C”

Espacio Curricular: Música

Período de Ambientación 2019

Fundamentación:

                A partir del comienzo del nivel primario, el niño ira desarrollando y adquiriendo los hábitos del oficio del “ser alumno”. En el área musical es de igual modo un momento en su trayecto escolar de vital importancia para adquirir dichos hábitos y pautas de trabajo, como así también relacionarse con sus pares en esta actividad artística.

Objetivos:

                Conocernos y presentarnos poniendo de manifiesto las pautas de trabajo a la luz de nuestro carisma y estilo educativo. Comparando las experiencias vividas en el nivel inicial de la institución al momento que transitan hoy.

                Propiciar un momento de encuentro con sus compañeros y señorita de música, a través del Canto Colectivo, reviviendo canciones del repertorio infantil.

                Estable las normas de convivencia como así también moderar las pautas para el trabajo en el aula, uso de elementos requeridos para la materia y disposición para el trabajo.

Capacidades:

• CANTAR/ DRAMATIZAR: Pensamiento  Crítico y Creativo: Experimentar y utilizar la voz como instrumento de expresión, individual y colectivamente.

Contenidos

• Construcción de un repertorio de canciones infantiles a partir del uso de la memoria auditiva colectiva

Duración: 2 o 3 clases a partir del primer encuentro

Actividades:  LUEGO DE REALIZAR UNA PREGUNTA DISPARADOR, LA DOCENTE DE MUSICA Y RETOMANDO LA IDEA DE LA CREACION

1. REALIZAMOS LA AUDICION A TRAVES DEL CANTO Y DRAMATIZACION DE LA CANCION
2.  ¿Quién ES EL SEÑOR DEL Mundo?
3. REPETIMOS A MODO DE ECO VERSO A VERSO PARA INCORPORAR LA LETRA, MUSICA Y MOVIMIENTO CORRESPONDIENTE
4. Cantamos ¿Quién ES EL Señor del Mundo?
5. FINALMENTE BUSCAMOS DE ENTRE LOS ELEMENTOS DE NUESTRA MOCHILA, EL CUADERNO COLOR AZUL, DONDE TRABAJAREMOS Y CON AYUDA DE LA SEÑO UBICAMOS EN LA 2DA PAGINA DEL MISMO LA FOTOCOPIA DE LA CANCION.
6. PEGAMOS SEGÚN LA INST5RUCCION DE LA SEÑO
7. SE SUGIERE COMO TAREA EN CASA, PINTAR LOS ANIMALITOS DEL DIBUJO, coloreando según nos pide la consigna.

Canción en Fotocopia

[pic 3]

¿Quién es el rey de la selva?

Quien es el Señor de la selva 
quien es el Señor del mar 
quien es el Señor del mundo 
de la selva y del mar (u-u-u-)

haciendo como gorilas 
j-e-s-u-s , ese es mi Señor

quien es el Señor del mundo 
de la selva y del mar (u-u-u-)

haciendo como gorilas
[pic 4]

Criterios de  evaluación:

• Desenvolvimiento seguro en la expresión vocal
• Desenvolvimiento en el uso del cuerpo y el movimiento que se realiza para cada sonido en particular.
• Reconocimiento auditivo y visual de los sonidos correspondientes a la canción
• Cumplimiento de la tarea (actividad 2) y su correcta  comprensión para realizarla.
• Participación

Castaño P. Noelia[pic 5]

Prof. De Música

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