Proyecto De música Nivel Secundaria

GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO

ESCUELA SECUNDARIA:

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN DE: ARTES

GRADO: 2º

PERÍODO ESCOLAR 2013-2014

NOMBRE DE LA MAESTRA:

NOMBRE DEL ALUMNO (A):________________________________________

FECHA: _____________ CALIFICACIÓN:__________

COMPETENCIA ARTÍSTICA Y CULTURAL

Constituye un elemento inseparable de la cultura y es un medio para comprender el mundo, la diversidad, desarrollar la capacidad creativa, la comunicación interpersonal y la Expresión personal de ideas y sentimientos, con la capacidad emotiva que implica. En este sentido, la educación musical contribuye al desarrollo de competencias generales.

TÍTULO DEL PROYECTO

INICIARSE EN EL OFICIO DE LUTHIER

APRENDIZAJES ESPERADOS

Crear y utilizar idiófonos y aerófonos con materiales reciclados.

Tocar individualmente, un instrumento, de pequeña percusión o flauta dulce, construido por ti mismo.

Explicar el resultado de tus investigaciones.

DISCIPLINA

Música (Instrumentos musicales)

EJES ACTIVIDADES

Contextualización.

Apreciación.

Expresión Construir instrumentos musicales con utensilios y objetos sencillos de la vida cotidiana.

Investigar en qué países y en qué tipo de géneros se usa el cazú. (carpeta con investigación e imágenes)

Realizar lo siguiente:

Construcción de un aerófono: CAZÚ

Instrucciones:

1.- Haz un agujero lateral en el tubo.

2.- Tapa el extremo de la caña más próximo al agujero que acabas de hacer ajustando la envoltura con la liga.

3.- Deberás tararear a través del agujero la canción Himno a la alegría pronunciando “tu-tu-tu”

Construcción de aerófono: Botellófono melódico.

1.- Lava y seca los envases.

2.- Vierte agua en cada botella como indica la tabla, hasta lograr la escala de Do.

Botella 1 2 3 4 5 6 7 8

Nota Do

grave re mi fa sol La si Do

agudo

mililitros 325 275 225 200 150 100 50 25

Pon atención para descubrir y experimentar con los distintos sonidos que cada botella produce según la cantidad de agua que contiene y para entonar en cada una su nota correspondiente.

3.- Tiñe a tu gusto el agua de las botellas.

4.- Corta ocho tramos de hilo de 30cm cada uno para colgar cada botella, ordénalas de izquierda a derecha cuidando que los sonidos vayan de grave a agudo.

5.- Toca las botellas con las baquetas, siguiendo las notas del “himno a la alegría”.

6.- después

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