ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Trabajo Practico: Pelicula LA OLA


Enviado por   •  12 de Febrero de 2017  •  Tarea  •  481 Palabras (2 Páginas)  •  1.622 Visitas

Página 1 de 2

Trabajo Practico: “LA OLA”

  1. Las condiciones que favorecen un totalitarismo son aquellas donde la libertad se ve coartada y el estado ejerce todo el poder sin divisiones ni restricciones.
  2. Los chicos se entusiasmaron ya que la clase de dicho profesor rompió con la típica forma del dictado de las clases cotidianas, proponiendo un experimento de grupo que a todos les guste sin tomar precaución de las consecuencias ya que al principio todo se tornaba normal.

Los jóvenes se entusiasmaron, se pusieron un nombre, mejoraron en autoestima e iniciativa, superaron sus diferencias sociales, se implicaron en el diseño de un símbolo gráfico, adoptaron un uniforme común y un saludo propio. Las críticas de varias alumnas al experimento cuestionado también por otros profesores y por grupos anarquistas llevaron la situación mucho más allá de lo que nadie había imaginado.

  1. Características del totalitarismo de la película:
  • Monopolio de la clase (posteriormente de un grupo inmenso)  por parte del profesor.
  • De a poco ese grupo llamado “La ola” se fue difundiendo por todas partes y cada vez sumando más integrantes.
  • Los integrantes de dicho grupo sumaban miembros cueste lo que cueste ya sea con palabras o hasta con violencia.
  • Todas las actividades realizadas se hacían con el aval del profesor.
  • Castigo determinante de las personas contrarias a “La ola” u opositoras.
  1. Cualquier error, oposición o disconformidad de algún integrante de “La ola” provocara un castigo determinante, un odio profundo hacia él y la desaprobación de todos ya que era un sistema totalitarista, por lo tanto todo aquel que esté en contra de la uniformidad de todos será muy mal visto.
  2. Dentro de ese totalitarismo existía una pequeña democracia ya que los alumnos podían elegir determinadas normas, por ejemplo cuando comienzan a generar nuevas pautas de comportamiento que les permiten reconocer quién pertenece al grupo y quién no. Aunque las cosas de mayor peso las determinaba el profesor. Hay un efecto de fascinación mutua entre el líder y el grupo, el líder mismo se encuentra atrapado por esta ilusión y no acepta las advertencias de su esposa que intenta hacerlo desistir de la experiencia ya que le estaba dedicando prácticamente todo su día a dicha experiencia.

                                                                                                                    Jeremías Diab 5°5°

                                                                                                                 

...

Descargar como (para miembros actualizados) txt (2 Kb) pdf (46 Kb) docx (11 Kb)
Leer 1 página más »
Disponible sólo en Clubensayos.com