ANTECEDENTES/ DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

1 ANTECEDENTES/ DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.

INTRODUCCIÓN

La presente investigación en proceso titulada “factores socio-económicos y rendimiento académico en tiempos de covid 19 de los estudiantes de la universidad tecnológica del Perú sede Arequipa 2021” tiene como objetivo determinar la influencia de los factores socio-económicos en el rendimiento académico de los mismos.

La importancia que ha adquirido la eduación virtual por el covid 19 es un hecho sin precedentes que marcará un antes y un después en las prácticas pedagógicas repercutiendo en los sistemas educativos actuales a nivel global de igual manera esto ha puesto en evidencia las desigualdades sociales, culturales y económicas a nivel nacional e internacional que han sido víctimas de la pandemia por covid 19.

Esto trajo consigo una necesidad y urgencia por la actual crisis sanitaria, hizo que los gobiernos cerraran las puertas de las instituciones educativas como medida para mitigar los efectos de la pandemia, afectando así al 94% de los estudiantes a nivel mundial (UNESCO, 2020), por otro lado, la llama de la educación no puede apagarse y aún en este contexto de extrema emergencia, debe ser garantizada como un derecho humano fundamental (Amuchástegui, et al., 2017).

ANTECEDENTES

Garbanzo (2013) realizó la investigación titulada: Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios desde el nivel socioeconómico: Costa Rica, 2013, objetivo: Analizar los factores asociados al rendimiento académico, método: Investigación de corte cuantitativa, sobre una muestra de 120 estudiantes que ingresaron el 2003 y de esta población se seleccionó a 60 estudiantes, resultados: El rendimiento académico es el producto de la interacción de múltiples factores sociales, personales, institucionales-académicos que pueden variar de una población a otra, así como la existencia de diferencias significativas entre las variables lineales: índice de satisfacción universitaria, índice de hábitos de estudio, índice de apoyo en los estudios universitarios, índice de satisfacción con los profesores e índice de nivel socioeconómico; se demostró que no producen diferencias en las variables, promedio ponderado y la nota de admisión.

2. PROBLEMA CENTRAL DEL PROYECTO

Actualmete en nuestro país la realidad educativa es muy preucupante, debido a los factores socieconómicos afectados por la covid 19, influenciando en el rendimiento académico estuadiantil universitaria y esto repercute que nuestro país está por debajo de los estándares latinoaméricanos y mundiales en eduación.

Para intentar explicar ese bajo rendimiento se han planteado muchos factores principalmente los socio-económicos puesto que ello repercute directamente en el rendimiento académico y entre los factores que tenemos: ingreso mensual familiar, nivel educativo de los padres, condición

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