Andreiital

Sesión N° 01: El hombre Filósofo por naturaleza

Integrantes:

 Albán Esquivel, Andrea C.

 Carranza Ambulodigue, Carmin

 Juro Paniura, Sunilda

 Medina Oncoy, Deysi

 Sallo Huamani, Gabriela

Profesora: Jacquelin Mariela Criollo Lezama

ACTIVIDAD 1: Después de leer el siguiente texto, en grupo responda las siguientes preguntas:

1. Explique cuáles son los tres niveles de entendimiento y cuáles tienen que ver con la filosofía según el autor.

2. Realice un cuadro comparativo de las diferencias entre la filosofía y la ciencia.

3. ¿Por qué afirma el autor que la filosofía es una actividad racional antes que un saber adquirido?

4. Conclusiones

5. Aportes

Desarrollo

1. Los 3 niveles de entendimiento son:

 La información: que nos presenta los hechos y los mecanismos primarios de lo que sucede; los datos organizados y empleados debidamente, pueden convertirse en información.

 El conocimiento: la información absorbida, comprendida y aplicada por las personas pueden convertirse en conocimientos.

 La sabiduría: es la base de la acción positiva que se reflexiona por la información recibida.

Un dato son simples palabras relacionadas a un mismo caso o a una misma cosa que en su conjunto y utilizando la lógica nos pueden proporcionar una información acerca de lo que se está tratando; tomando en cuenta que base a estos datos obtenemos una información, el hecho de dominarla y saber aplicarla le da a quien la maneja un conocimiento y con la experiencia que se adquiere al dominar dicha información se podría decir que se ha adquirido sabiduría.

Al tener en mente todo lo mencionado podemos considerar que estos conceptos (teniendo en cuenta que no se pierden o alteran) vienen a ser más que una serie de palabras un instructivo o una serie de pasos a seguir para llegar a lo que al final se nos menciona que es obtener sabiduría.

2.

DIFERENCIAS

FILOSOFÍA

CIENCIA

*Se centra en lo que significan las cosas para nosotros.

*Permaneces consciente de que el conocimiento tiene necesariamente un sujeto, un protagonista humano.

*Reflexiona sobre cómo cuenta para nosotros lo que sabemos que sucede y lo que hay.

*Relaciona todo con todo lo demás, intentando enmarcar los saberes en un panorama teórico que sobrevuele la diversidad desde esa aventura unitaria que es pensar o ser humano.

*Rescata la realidad humanamente vital de lo aparente, en la que transcurren la peripecia de nuestra existencia concreta.

*Quiere saber lo que supone para nosotros el conjunto de nuestros saberes.

*Suele preguntarse sobre cuestiones que los científicos

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