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COMPETENCIA ACTUAL – UNIVERSIDADES


Enviado por   •  19 de Julio de 2017  •  Informe  •  727 Palabras (3 Páginas)  •  79 Visitas

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COMPETENCIA ACTUAL – UNIVERSIDADES

EN COMÚN CON LA USP

CARRERAS QUE LA USP NO CUENTA

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

  1. Ingeniería Agrónoma.
  2. Ingeniería Civil.
  3. Ingeniería de Sistema e Informática.
  4. Ingeniería Mecánica.
  5. Educación Inicial.
  6. Educación Primaria.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

  1. Biología.
  2. Biotecnología.
  3. Comunicación Social.
  4. Derecho y Ciencia Políticas.
  5. Educación Secundaria-Especialidad de Lengua y Literatura.
  6. Educación Secundaria-Especialidad Matemática y Física.
  7. Educación Secundaria-Especialidad en Historia y Geografía.
  8. Educación Secundaria-Especialidad de Filosofía Lógica y Sociales.
  9. Enfermería.
  10. Ingeniería Agroindustrial.
  11. Ingeniería de Energía.

UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

Ofrece las siguientes carreras:

  1. Administración.
  2. Arquitectura.
  3. Ciencia de la Comunicación.
  4. Contabilidad.
  5. Derecho.
  6. Ingeniería Civil.
  7. Ingeniería Sistemas.
  8. Ingeniería Industrial.
  9. Psicología Humana.

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE.

Ofrece las siguientes carreras:

  1. Enfermería.
  2. Obstetricia
  3. Odontología.
  4. Educación Inicial.
  5. Educación Primaria.
  6. Farmacia Bioquímica.
  7. Psicología
  8. Derecho
  9. Administración
  10. Administración Turística.
  11. Contabilidad.
  12. Ingeniería Civil.
  13. Ingeniería Sistemas.

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

  1. Administración y Negocios Internacionales.
  2. Ciencias Contables y Financieras.
  3. Derecho.
  4. Ingeniería Civil.
  5. Ingeniería de Sistema e Informática.
  6. Psicología Humana.
  7. Turismo, Hotelería y Gastronomía.

COMPETENCIA ACTUAL – INSTITUTOS

SENATI

  1. Mecánico de Construcción Metálica
  2. Mecánica de Mantenimiento.
  3. Soporte y Mantenimiento de equipos de Computación.
  4. Tecnología de la Información y Comunicación
  5. Soporte y Mantenimiento de Equipos de Computación.
  6. Seguridad de la Información.
  7. Redes de Computación y Comunicación de Datos.
  8. Diseño y desarrollo de Web.
  9. Diseño gráfico Digital.
  10. Diseño de estructuras metálicas y de construcción.
  11. Desarrollo de Software.
  12. Administrador de Base de Datos.

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO CARLOS SALAZAR ROMERO.

  1. Computación e Informática
  2. Contabilidad
  3. Electricidad
  4. Electrónica
  5. Enfermería Técnica
  6. Mecánica Automotriz.
  7. Mecánica de Producción.
  8. Química Industrial.

INSTITUTO SUPERIOR BITEC

  1. Administración.
  2. Computación e Informática.
  3. Secretariado Ejecutivo.

DIMENSIÓN

FACTORES

CRITERIOS

FODA

FORTALEZAS

DEBILIDADES

AMENAZAS

OPORTUNIDADES

GESTION INSTITUCIONAL

 

 

Integridad Institucional

 

 

Normatividad legal y académica de la universidad

Existencia de Resoluciones de autorización de funcionamiento y autonomía del CONAFU y ANR.

Con la promulgación de la Ley 30220 se debe actualizar el estatuto y todos los reglamentos vigentes en semestres anteriores.

Si no se actualiza las normas pueden existir conflictos o reclamos.

La promulgación de la Ley Universitaria 30220 permite la actualización de las normas de la USP.

La caducidad de las normas genera actos con sanciones legales.

Visión y Misión.

La nueva Ley Universitaria y los retos de la educación superior permiten conceptualizar una nueva visión y misión de la USP en función al desarrollo sostenible.

Visión y misión poco efectivas, porque no se esta cumpliendo las espectativas de la visión.

Al no cumplir con su misión la USP pierde credibilidad y eficiencia.

Los cambios y modernización en la educación superior aperturan la posibilidad de plantear innovaciones en la visión y misión de la USP.

La visión y misión institucional está  difundida en los diferentes estamentos de la comunidad y la sociedad.

La visión y misión   requiere una estrategia permanente de difusión en todos los niveles académicos.

De no aplicarse dichas estrategias se corre el riesgo de que la misión y visión no sea competitiva en su significado y trascendencia frente a otras universidades.

En la actualidad se ha creado un clima propicio para actualizar la visión y misión, que orienta al plan estratégico y las carreras profesionales, señalando con precisión a donde se quiere llegar y lo que se debe hacer en la formación profesional.

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