COMPETENCIAS DESARROLLO DEL RALLY

RALLY  MATEMÁTICO

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

ASPECTO:

NÚMERO

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

COMPETENCIAS

DESARROLLO DEL RALLY

Para la realización de las actividades, el grado de 3° y Pre.primary  serán divididos por grupos de 6-5 integrantes, quienes se distinguirán por llevar un listón de color en la muñeca. Cada uno de los grupos pasará por todas las estaciones desarrolladas para ellos.

 TIEMPO:

Los equipos pasarán en cada estación por un tiempo de 10 minutos, mientras la música suene ellos estarán en la actividad, cuando ésta pare, los equipos cambiarán de estación.

ESTACIONES:

1° ESTACIÓN: TANGRAM.-  FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. ACTIVIDAD EN ESPAÑOL

3°TANGRAM: Los niños formarán una cantidad, y esa misma les dará derecho a ciertas piezas para poder crear una forma con piezas de tangram.

PP. TANGRAM: los niños realizarán una suma, la cual, les dará derecho a ciertas piezas para poder crear una forma con piezas de tangram.

2° ESTACIÓN: SOBRE CONTEO.- NÚMERO, ACTIVIDAD EN ESPAÑOL

3° Los niños caminarán alrededor de una tela circular mientras suena una campana, al momento en que ésta dejé de sonar, los niños deberán parar frente a un número (20-30) y realizarán sobre conteo poniendo  fichas (que estarán al centro de la tela)  dentro de una canasta colocada en el número.

PP. Los niños caminarán alrededor de una tela circular mientras suena una campana, al momento en que ésta dejé de sonar, los niños deberán parar frente a un número (0-20 contando de 2-2) y realizarán sobre conteo poniendo  fichas (que estarán al centro de la tela)  dentro de una canasta colocada en el número.

3° ESTACIÓN: LABERINTOS.- FORMA, ESPACIO Y MEDIDA, ACTIVIDAD EN INGLÉS

3°Los niños caminarán sobre los cartones siguiendo las líneas pintadas en estos, al finalizar la línea del laberinto deberán decir en inglés el nombre de la figura a la que llegaron (oval, star, diamond and trapeze)

PP. Los niños caminarán sobre los cartones siguiendo las líneas pintadas en estos, al finalizar la línea del laberinto deberán decir en inglés el nombre de la figura a la que llegaron (oval, star, diamond and trapeze)

4° ESTACIÓN: SMASH THE NUMBER.-RECONOCIMIENTO DE  NÚMERO, ACTIVIDAD EN INGLÉS.

3° Habrá cartulinas con diferentes números escritos, los niños tomarán pintura digital en la palma de su mano, y cuando la miss diga un número, los niños deberán pegar con la palma de la mano sobre el número indicado (20-30).

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