Capacitacion para el trabajo. Tiempo después la capacitación

Si vemos a la capacitación desde el punto de vista que esta nos ayudara a desarrollar, preparar y hacer una entrega de conocimientos, la podremos ubicar en tiempos muy remotos, como en la edad de piedra, en donde el hombre ya era capaz de hacer e inventar sus propias armas, hacer sus casas, comunicarse por  medio de un lenguaje etc. Es aquí donde la necesidad de enseñarle, instruir o entrenar los padres a los hijos cobro vida, pues era la única forma en que generación tras generas pudiera sobrevivir a los fenómenos y acontecimientos de esos tiempos. Es decir el hombre comenzó a hacer una transmisión de conocimientos por medio de lo que sabía y el mismo había creado, como su lenguaje, sus símbolos o cosas que el mismo fabrico.

Y si nos situamos en Roma alrededor del siglo XII con la creación delos gremios artesanos en donde

“estos supervisaban y aseguraban la destreza y capacitación de cada uno de los recién integrados, supervisando la calidad, herramientas y métodos de trabajo, regulando las condiciones de empleo de cada grupo de artesanos de una ciudad. Los gremios eran controlados por el maestro artesano, lo los recién llegados se integraban después de un periodo de capacitación como aprendices, el cual duraba de 5 a 7 años. Al maestro no le era permitido tener más aprendices de los que pudiera capacitar en forma efectiva; el aprendiz era aceptado como maestro artesano después de que completara la capacitación y demostraba su habilidad mediante un examen practico.”  (Romero, 2010, p.8)

Viéndolo así la capacitación se convirtió en un necesidad para las personas, como único recurso para trasmitir conocimientos y sobre todo habilidades, recuerdo para las personas y poder obtener un trabajo asalariado, recurso para las familias al momento de pasar técnicas, conocimientos y habilidades a sus generaciones futuras. Es así que la capacitación va tomando una forma más compleja que solo un “enseñanza” autores, comienzan a tomarla más en cuenta y ubicarla en una disciplina que tiempo después era la admiración y los recursos humanos. Un ejemplo de aguje para la capacitación fue en el siglo XIII que en los países de Europa y en estados unidos, desatándose la revolución industrial, conllevo a grandes cambios para el comercio y estructuras sociales, ya que la forma de operar las maquinas cambio , la tecnología evoluciono , cualquier tipo de persona o personal podría hacerse de trabajo y operar cierto tipo de maquinaria es así como “ el proceso fabril remplazo el proceso doméstico, asimilo a los aprendices provocando un nuevo tipo de aprendizaje, en donde el dueño de la maquinaria era también el propietario y el aprendiz, después del periodo de capacitación se convertía en un trabajador de ella.” (Romero, 2010, p.9) es decir que las personas para poder trabajar en lo que era el aguje es ese entonces (maquinaria) tenían que someterse a un proceso de capacitación y así poder obtener un trabajo para sustentar a sus familias, lo relevante de esto es que tanto trabajadores como dueños, ambos debían ser capacitados.

Fue pocos años después de la revolución industrial que se dio a conocer la teoría clásica de Frederick W. Taylor junto con su escuela de administración científica la cual enseñaba y defendía que “se concentra en el análisis de las funciones que permiten reducir el tiempo de producción y fijar el tiempo estándar para la ejecución de las operaciones” (Carro, sin fecha. 3)  todo esto por medio del perfeccionamiento llevado a cabo por la capacitación. Lo que fue apoyado por el autor Masaaki , un japonés , estudios de la gestión empresarial el cual decía y acuño un término de “ mejoramiento” sustentándolo con su teoría de mejoramiento continuo o como él lo llamaba “Kainzen” el cual “se basa entonces en sustentar su presencia, como un elemento organizacional en la que la participación de los empleados impacta directamente en la mejora de los procesos de trabajo”( Suarez, 2008, p. 286) y esto sería posible por medio del mejoramiento continuo , mejor denominado ahora como capacitación.

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