Caso empresa “El Bajío”

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PRODUCTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJE

Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Álgebra.

Programa educativo: Licenciado en Administración.

Semestre: 1°.               Grupo: AA.

Nombre del maestro: Abel Partida Puente.

Nombre de los integrantes del equipo 3:  

- BRIONES REYES JUAN - 1920250

- GARCIA CORONEL DIEGO - 1851979

- GOROSTIDI BAPTISTA IKER - 2036223

- MARTINEZ LOPEZ PEDRO ALDAHIR - 1907248

- PEREZ MARTINEZ JUAN ELIUD - 1726239

- SALINAS MARTINEZ GERARDO GAEL - 1916755

San Nicolás de los Garza, 17 de Mayo del 2020.

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN        3

DATOS GENERALES DE LA EMPRESA        4

Razón Circulante (Diego Garcia Coronel)        5

Escenario 1        6

Escenario 2        7

Escenario 3        9

Propuesta al empresario        10

Utilidad (Juan Briones Reyes)        11

Escenario 1        13

Escenario 2        17

Escenario 3        21

Propuesta general al empresario        29

Fijación de Precios (Iker Gorostidi Baptista)        30

Escenario 1        31

Escenario 2        33

Escenario 3        34

H) Propuesta        36

Ecuación de demanda(Juan Eliud Pérez Martínez)        36

Escenario 1        38

Escenario 2        40

Escenario 3        42

Propuesta general del modelo de negocio para el empresario        45

Ecuación de oferta (Gerardo Gael Salinas Martinez)        45

Escenario 1        47

Escenario 2        48

Escenario 3        49

Propuesta para el empresario        50

Depreciación (Pedro Aldahir Martínez López)        50

Escenario 1        52

Escenario 2        54

Escenario 3        57

F) Propuesta para el empresario        59

Conclusión - Juan Briones Reyes        60

Conclusión - Juan Eliud Pérez Martínez        61

Conclusión - Pedro Aldahir Martínez López        62

Conclusión - Iker Gorostidi Baptista        63

Conclusión - Diego Garcia Coronel        64

Bibliografía        66

INTRODUCCIÓN

Nos ponemos en contacto con la empresa “El Bajío”, que es una tienda de abarrotes en el área metropolitana de Monterrey.

Esto con el propósito de mostrarle diversos modelos matemáticos para optimizar su negocio. Se explorarán diversos temas vistos en el curso como fijación de precios, razón de circulante, utilidad, ecuación de oferta y ecuación de demanda.

Se abordará información sobre la tienda como:

• Cuantos son sus gastos de ventas.
• Cuales son los precios para los productos que venden.
• Con qué activos fijos cuentan y cuanto se deprecian estos.
• Qué tanta demanda tienen.
• Qué tanto en oferta.
• Si tienen algún tipo de convenio con sus proveedores y en caso de que así sea, informarnos sobre qué es este convenio y como la empresa puede sacarle mayor provecho a esto.

Toda esta información se utilizará para estudiarla mediante expresiones algebraicas y mediante estos mismos métodos encontrar una manera en la que la empresa puede mejorar.

A cada aspecto se le asignará una variable de modo que pueda ponerse dentro de una ecuación y sea posible realizar estos modelos algebraicos y estas se presentarán en una tabla de datos donde se explicará qué representa cada una y que representa dentro del modelo de negocios.

Después se describirán tres escenarios cuya resolución se presentará a manera de ecuación que será explicada paso a paso y cuyo resultado será discutido. Se presentarán algunos de estos resultados en forma de gráfico para dejarle la idea más en claro al empresario.

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