Cuaderno 2 Primera Parte

Caso 1. Primera parte Bloques constructores de una marca Individual

Propósito: Analizará los bloques constructores de una marca. Instrucciones: Resuelva lo que se le solicita a continuación.

1. Lea el siguiente caso:

Usted es gerente de marca de Coca-Cola en México. Su marca se promociona de muy diversas maneras en medios de comunicación masiva como televisión, radio, anuncios espectaculares, bardas pintadas, eventos, etc., su marca es la número uno en la conciencia de los mexicanos y la más reconocida. Su labor como gerente de marca es que la marca mantenga su reconocimiento y posición en la conciencia de los clientes y que esto siga impactando las ventas de sus productos positivamente, aumentando así el valor capital de la marca.

2. Seleccione y responda dos preguntas con base en el texto y los capítulos “Valor de una marca basado en el cliente” y “Posicionamiento de la marca” del libro básico.

3. Envíelo a la sección tareas y trabajos a través de la plataforma según la modalidad en la que esté inscrito de la cual recibirá retroalimentación.

Conteste las siguientes preguntas:

a. Explique tres factores que influyen para que Coca-Cola sea una marca fuerte en México con respecto a otras refresqueras. Fundamente su respuesta.

b. Explique tres acciones innovadoras de promoción y mercadotecnia que propondría adicionalmente de las que ya realiza la marca para darle más exposición. Justifique su respuesta.

Unidad 2 PK88/DK84 1 de 2

UNIDAD 2: ¿Qué factores son los que

intervienen en la construcción y posicionamiento de una marca?

c. ¿Cómo mediría el valor capital de la marca Coca-Cola en México para justificar las acciones de promoción y mercadotecnia que ha venido realizando? Justifique su respuesta.

Aspectos a evaluar

Considere los siguientes incisos:

a. Profundización en sus respuestas

b. Identifique las variables a medir

c. Presentación clara, ordenada y profesional del trabajo realizado

Competencias

Para el logro de esta actividad, se espera desarrollar las siguientes:

– Análisis de la información estudiada

– Ejercitación de juicio crítico

– Pensamiento creativo

– Comunicación apropiada

– Compromiso

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