DESARROLLO DE NEGOCIOS AREA DE MERCADOTECNIA

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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE JALISCO

DESARROLLO DE NEGOCIOS AREA DE MERCADOTECNIA

Metodologías de la investigación

Rodríguez Gutiérrez Hugo Adán

Tranquilino García Sandra Fabiola

Elizarraras Reyes José Antonio

Jorge Luis Ibarra Enciso

Sandoval Guzmán Eduardo Paul

4 A T/M

Contenido

Resumen ejecutivo        3

Planteamiento del problema        4

Antecedentes        5

Hipótesis        6

Posibles respuestas        8

Justificación y uso de resultados        9

Fundamento teórico        10

Argumentación        11

Objetivos de la investigación        12

Objetivo general        12

Objetivos específicos        12

Metodología        12

Tipo y diseño de estudio        12

Segmentación        12

Criterios de inclusión y exclusión        13

Tamaño de la muestra        13

Justificación del método utilizado para la recolección de información        14

Proceso de recolección de información        14

Plan de análisis de resultados.        14

Método y modelo de análisis de datos.        16

Conclusiones        17

Bibliografía        17

Resumen ejecutivo

Durante las primeras semanas de clases en la asignatura de metodologías de la investigación, se nos pidió hacer equipos de alrededor de cinco integrantes cada uno. El profesor nos pidió investigar cómo realizar un árbol de problemas, tarea que se llevo a cabo con el fin de que aprendiéramos a plantear una problemática con ayuda de este método. Una vez que aprendimos como realizar un árbol de problemas, el profesor nos pidió que hiciéramos una lluvia de ideas dentro del equipo, pues había que plantear varias situaciones que podrían estar afectando a los estudiantes de la universidad. Se plantearon alrededor de diez situaciones con su respectiva descripción seguida de una breve explicación de nuestra parte, en cada una de estas situaciones en donde describimos brevemente porque elegimos estas situaciones. Posteriormente pasamos a el primer filtro dentro de esta investigación y el parte aguas, la elección de una de estas situaciones dentro de la universidad. Nosotros elegimos tocar el tema de la mala alimentación, tomamos la decisión en base a nuestro alto interés por conocer si esta situación de verdad representa un problema dentro de la universidad tecnológica de Jalisco y reconocer, si afecta o no a los estudiantes sin importar su sexo, edad, nivel socioeconómico, o la carrera y cuatrimestre que se encuentren cursando. De ahí partimos a la realización del árbol de problemas poniendo como problema central la mala alimentación y de ahí desplegar sus causas en la parte inferior, sus efectos y consecuencias en la parte superior. Una vez realizada la planeación del problema, procedimos a realizar una investigación por distintos medios de información para obtener antecedentes que nos pudieran ser útiles. Posteriormente realizamos una hipótesis y formulamos una encuesta para aplicar dentro de la universidad. Realizamos la encuesta a una muestra de 100 estudiantes de distintas carreras y cuatrimestres, de los cuales 72 fueron hombres y 28 mujeres. Una vez realizada la encuesta procedimos a la tabulación y respectiva elaboración de graficas de los resultados de la misma, para capturar los resultados y obtener información precisa que nos permitiera comprobar si esta situación realmente es un problema dentro de la escuela y afecta a los estudiantes. Los resultados apuntaron a nuestro favor y pudimos realizar una justificación del problema, pues según las encuestas, la mala alimentación si es un problema en la universidad que afecta a los estudiantes y repercute mayormente en su rendimiento académico, además de descubrir que la mayoría de los encuestados desayuna en la escuela y consideran que el tiempo para desayunar establecido en su horario no es suficiente para consumir sus alimentos, mismos que consideran como de alto precio y mala calidad.

Planteamiento del problema

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Antecedentes

A nivel mundial

-Desde 1975, laobesida se ha casi triplicado en todo el mundo.

-En 2018, el 39% de las personas adultas de 18 años o mas tenian sobrepeso, y el 13% eran obesas.

-En 2018 habia mas de 340 millones de niños y adolescentes de 5 a 19 años con sobrepeso y obesidad.

A nivel América latina

-Cerca del 58% de los habitantes en América latina y el caribe viven con sobrepeso.

-Los países donde el sobrepeso afecta a más de la mitad de la población son: Chile 63%, México 64%, y Bahamas 69%.

-El porcentaje de desnutrición en niños y adolescentes afecta los países: en Haití 36%, Paraguay 42% y Nicaragua 45%.

A nivel México

-México ocupa el primer lugar mundial en obesidad infantil y el segundo en adulta.

-Uno de cada tres adolescentes de entre 12 y 19 años presentan sobrepeso u obesidad y aseguran que les afecta en su rendimiento escolar debido a los problemas de salud que les desencadena.

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