Grado: 4 to
| Materia : Español |
Tema: Escribir notas periodísticas para publicar.
| Páginas del libro Texto: | Duración: 5 horas | Fecha: Del 20 al 24 de Abril |
Comencemos: - Iniciar preguntando quien conoce un periódico, quien a leído uno y para que creen que sirvan los periódicos.
- Después de comentarios pedir que saquen su libro de español en la pág. 144 y leer el propósito del proyecto.
- Enseguida pedir que lean la pág. 145 en el apartado lo que conozco.
Hagámoslo: - Una vez que se le dio lectura a las 4 preguntas del apartado lo que conozco, posteriormente anotarlas en su cuaderno de español y contestarlas.
- En su cuaderno anotar 1 noticia que ellos escucharon o miraron por televisión alguna vez, y contestar las ultimas 2 preguntas de la pág. 145.
Terminémoslo: - Para terminar la semana se llevara a cabo la lectura de las pág. 146 y 147 del libro de alumno de español, donde observaran como están organizadas las notas periodísticas.
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Recursos Digitales: una noticia ya sea en televisión o por medio de internet.
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Con base en lo aprendido en esta actividad resuelve la siguiente autoevaluación. ¿Qué logré? Marcar con una X[pic 4][pic 5][pic 6][pic 7]
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EQUIPO DE DISEÑO ACADEMICO[pic 8][pic 9][pic 10] |
Grado: 4 to
| Materia : Español |
Tema: Escribir notas periodísticas para publicar.
| Páginas del libro Texto: | Duración: 5 horas | Fecha: Del 27 de Abril al 1 de Mayo |
Comencemos: - Iniciar con un recordatorio de la clase anterior, donde le dieron lectura a la estructura que tienen las notas periodísticas.
- Analizar detenidamente las diferentes partes como esta divididas las 2 notas periodísticas de las páginas 146 y 147.
Hagámoslo: - Anotar en su cuaderno las preguntas de la pág. 148 del libro de español y responderlas en base a las notas periodísticas de las pág. 146 y 147.
- Utilizar la información de las notas periodísticas de la pág. 146 y 147 para contestar la tabla de la pág. 149 del libro de español.
Terminémoslo:
- Para terminar el alumno leerá la definición de NOTA PERIODISTICA, y anotara en su cuaderno un resumen de lo que a el le pareció más importante del escrito.
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Recursos Digitales:
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Con base en lo aprendido en esta actividad resuelve la siguiente autoevaluación. ¿Qué logré? Marcar con una X[pic 11][pic 12][pic 13][pic 14]
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EQUIPO DE DISEÑO ACADEMICO |
Grado: 4 to[pic 15][pic 16]
| Materia : Español[pic 17] |
Tema: Escribir notas periodísticas para publicar.
| Páginas del libro Texto: | Duración: 5 horas | Fecha: Del 4 al 8 de Mayo |
Comencemos: - Preguntar si conocen una pirámide.
- Pedir que en su cuaderno me dibujen una pirámide.
- Posteriormente pedir que me dibujen la misma pirámide, pero invertida, quiere decir boca abajo.
Hagámoslo: - Pedir que saquen su libro en la pág. 151 del libro de español, donde observaran la pirámide invertida, y con la estructura de la nota informativa.
- Pedir que analicen la pirámide de la pág. 151. Del libro de español.
- Anotar en su cuaderno de español las palabras, BREVEDAD, CLARIDAD, SENCILLEZ y las busquen en su diccionario.
- Después de haberlas buscado en su diccionario, leerlas en la parte inferior de la pág. 151
Terminémoslo:
- Leer nuevamente la noticia de la pág. 146 y contestar las preguntas de la pág. 152, en base a los datos de la noticia.
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Recursos Digitales:
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Con base en lo aprendido en esta actividad resuelve la siguiente autoevaluación. ¿Qué logré? Marcar con una X[pic 18][pic 19][pic 20][pic 21]
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EQUIPO DE DISEÑO ACADEMICO |
Grado: 4 to.[pic 22]
| Materia : Español[pic 23] |
Tema: Escribir notas periodísticas para publicar.
| Páginas del libro Texto: | Duración: 8 horas | Fecha: Del 11 al 20 de Mayo |
Comencemos: - Realizar un recordatorio de todo lo que se ha mirado en las clases anteriores acerca de las notas periodísticas.
- Identificar una noticia de relevancia que haya ocurrido en tu localidad o municipio o estado.
Hagámoslo:
- Una vez identificada la noticia que eligieron, tienen que organizar la información conforme a la pirámide invertida, esto lo van a realizar ya sea en una hoja blanca o en su cuaderno.
- Pueden guiarse con el ejemplo de la pág. 154.
- Una vez terminado el borrador de la nota, tienen que elegir un título o un encabezado que represente la idea general de su nota periodística.
- Posteriormente revisaran su nota periodística guiándose de los 3 puntos de la pág. 155, para que tenga una mejor redacción.
Terminémoslo: - Para concluir con este proyecto, la nota informativa que el alumno realizo en borrador lo pasara en hojas blancas tamaño carta.
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Recursos Digitales:
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Con base en lo aprendido en esta actividad resuelve la siguiente autoevaluación. ¿Qué logré? Marcar con una X[pic 24][pic 25][pic 26][pic 27]
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