Evolución Histórica del Pensamiento Contable y su ubicación Epistemológica

Evolución Histórica del Pensamiento Contable y su ubicación Epistemológica.

La contabilidad es una actividad tan antigua como la propia humanidad. En efecto, desde que el hombre es hombre, y aun mucho antes de conocer la escritura, ha necesitado llevar cuentas, guardar memoria y dejar constancia de datos relativos a su vida económica y a su patrimonio: bienes que recolectaba, cazaba, elaboraba, consumía y poseía; bienes que almacenaba; bienes que prestaba o enajenaba; bienes que daba en administración, etc. (Esteve, 2002)

El pensamiento contable nace de una necesidad desde el inicio del hombre, con el propósito de satisfacer sus necesidades. En su afán de supervivencia el hombre origina el intercambio de bienes un método de trueque.

(Falla, 2008) Señala que el trueque es considerado como una práctica de intercambio de productos, común al pasado de pueblos indígenas. Asimismo, la mayoría de estos intercambios se realizan no para fines de lucro, característicos de las relaciones comerciales, sino más bien para fines de auto abastecimiento (Alberti & Mayer, 1974)

El pensamiento contable es la reflexión de cada realidad contable en el tiempo y espacio de cada actividad, poniendo de manifiesto su carácter evolutivo.

Asimismo, el pensamiento contable se puede entender como el resultado de un proceso de revisión de las teorías contables generalmente aceptadas, desde diversos marcos de referencia, con preponderancia del enfoque crítico, o como el resultado de un esfuerzo por producir teorías originales. (Garcia, 2009)

Escuela clásica

La principal característica de esta etapa es que su propósito esencial es explicar el funcionamiento de las cuentas. Esta es la nota básica de las primeras escuelas (la contista y teoría del propietario; la escuela lombarda, personalista y controlista). Sin embargo, hay que reconocer que en las últimas surge una decidida vinculación de la contabilidad con la administración de los negocios y, como consecuencia, con disciplinas afines, tales como la economía de la empresa. (Paredes, 2004)

La escuela contista.

Para la escuela contista la contabilidad es la ciencia de cuentas en la que su objetivo es el de elaborar reglas que rigen las anotaciones de estas. Asimismo, constituye la esencia de la partida doble y sus principales características en su forma mas básica: quien recibe el valor es el deudor y quien lo entrega es el acreedor.

Escuelas contemporáneas.

Evolución Histórica de la Contabilidad

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