Ficha de resumen “TRILCE”
Enviado por KAROLINA ELIZABETH MORALES LECCA • 8 de Abril de 2023 • Resumen • 1.552 Palabras (7 Páginas) • 795 Visitas
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Fichaje de resumen
(Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final)
Tema del PROYEDC: “TRILCE”
III. Marco teórico / Subtemas | Subtemas menores | Apellidos y nombres de los responsables |
3.1 Aspectos biográficos de Vallejo | 3.1.1. Infancia de Vallejo. | Diaz Aguilar Fiorella Brigith |
3.1.2. Vida Universitaria de Vallejo. | Diaz Aguilar Fiorella Brigith | |
3.1.3. Momento grave en la Vida de Vallejo | Diaz Aguilar Fiorella Brigith | |
3.2 Emprendimiento cultural | 3.2.1. El Emprendedor. | Cancino Centurión César |
3.2.2. Definición de emprendimiento cultural. | Morales Lecca Karolina | |
3.2.3. Ventajas y desventajas del emprendimiento cultural | Morales Lecca Karolina | |
3.3 Naturaleza del producto: Poemario audiovisual | 3.3.1. Definición de poemario audiovisual. | Morales Lecca Karolina |
3.3.2. El poema audiovisual y la comunicación | Cancino Centurión César | |
3.3.3. Importancia de los medios audiovisuales. | Salinas López David | |
3.4 Sobre el tema designado: Obra “Trilce” | 3.4.1. El origen de “Trilce” | Salinas López David |
3.4.2. Análisis de la Obra “Trilce”. | Salinas López David | |
3.4.2. El hermetismo de Vallejo en “Trilce” | Cancino Centurión César |
Sección: A9 Equipo:
Cátedra Vallejo
Semestre 2022-II
FICHA 3: NATURALEZA DEL PRODUCTO: “POEMARIO AUDIOVISUAL”
Responsables: Salinas López David Israel
Subtema: Naturaleza del producto: Poemario audiovisual
Subtema menor: “Importancia de los Medios Audiovisuales”
Referencia: http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v7n3/rus04315.pdf
Captura de los párrafos seleccionados
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Proceso para obtener el resumen | ||
Texto seleccionado y reconocimiento de ideas más importantes con colores | Sumillado (ideas más importantes parafraseadas) | Resumen (integración de ideas parafraseadas con el uso de conectores y referentes) |
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| Los diferentes estudios han puesto en visualización las ventajas de la empleabilidad de los medios audiovisuales en el proceso de aprendizaje. El uso de este otorga al estudiante la información a través de la vista y oído. | Los diferentes estudios han puesto en visualización las ventajas de la empleabilidad de los medios audiovisuales en el proceso de aprendizaje. Y El uso de este otorga al estudiante la información a través de la vista y oído. ES ASI QUE El aprendizaje a de estos medios da una mayor apertura del mundo exterior al alumno, el uso del material puede acercarse a los estudiantes, CAUSANDO ASI su experiencia en el ámbito escolar y difundirse a nivel nacional o internacional. |
[pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18] | El aprendizaje a de estos medios da una mayor apertura del mundo exterior al alumno, el uso del material puede acercarse a los estudiantes para su experiencia en el ámbito escolar y difundirse a nivel nacional o internacional. | |
Cita de resumen Los diferentes estudios han puesto en visualización las ventajas de la empleabilidad de los medios audiovisuales en el proceso de aprendizaje .Y El uso de este otorga al estudiante la información a través de la vista y oído.ES QUE EL aprendizaje a de estos medios da una mayor apertura del mundo exterior al alumno, el uso del material puede acercarse a los estudiantes, CAUSANDO ASI, su experiencia en el ámbito escolar y difundirse a nivel nacional o internacional(Barros Bastida, C., & Barros Morales, R. 2015; pág.28). | ||
Comentario 1.- ASIMISMO, Este análisis nos indica cuales son las ventajas de los medios audiovisuales 2.- Revista multidisciplinar de la Universidad de Cienfuegos (2015). 3.-Se puede valor el sistema de aprendizaje moderno que nos ayudara a un avanzado aprendizaje. 4.-Atreves de los estudiantes en clase bajo una moderna moderna enseñanza. 5.-La sugerencia seria que deberían ser para todos las clases asi no solo para un grupo en especial. 6.-Que todas las universidades deberían seguir impulsando este sistema para el mayor avance de las clases. | Párrafo de tres oraciones, como mínimo. 5. ¿Cómo se puede ejemplificar la idea presentada en el texto? 6. ¿Qué sugerencia podemos brindar como cierre? |
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