Fundacion años Hermosos

Misión

Comprometidos al mejoramiento de calidad de vida del adulto mayor a través de valores en un hogar digno, proporcionándoles techo, abrigo y alimentación generando un bienestar y comodidad.

Contribuir a su formación de acuerdo a sus habilidades y experiencias en la vida, logrando una motivación a la hora de ejecutar las actividades de acuerdo a sus intereses ofreciéndoles lo importantes que son en la sociedad.

Visión

Nos proyectamos como una Fundación que contribuya, en lo posible a solucionar los múltiples problemas y necesidades de una población vulnerable del aislamiento, soledad y el abandono. Buscamos que los adultos mayores puedan ejercitar adecuadamente sus capacidades en todo sentido para que aun sean útiles a la sociedad mediante sus conocimientos y habilidades en cada una de las actividades logrando que en el 2025 sea una fundación internacional que ayude a la población de adulto mayor de todo el mundo.

Valores

 Equidad

 Solidaridad

 Tolerancia

 Responsabilidad

 Amor

 Amistad

 Cariño

LINEAMIENTOS CURRICULARES

EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTE

CRITERIOS

En este marco, la elaboración de los lineamientos curriculares tiene en cuenta los siguientes criterios:

1. La comprensión y el desarrollo actual de la educación física son resultado de una evolución y construcción histórica social.

2. Se requiere comprender la pluralidad de puntos de vista o en foques de la educación física y la necesidad de construir nuevos paradigmas y

superar los que representan un obstáculo, en un ambiente de diálogo de saberes en función de la formación del hombre y la sociedad.

3. La pedagogía actual cultiva la sensibilidad y postura abierta ante las características del estudiante, sus necesidades sociales y culturales y el papel que en ellas debe jugar la educación física.

4. El proceso curricular incluye la delimitación, dentro de la realidad compleja, de los problemas fundamentales respecto al contexto, el sujeto y el saber disciplinar para trazar líneas de acción.

5. La investigación permanente es un proceso del currículo cuyo objeto es la formación de seres humanos y de cultura, lo cual Ministerio de Educación Nacional requiere de un enfoque relacional del saber disciplinar.

6. Un amplio margen de flexibilidad permite asumir diferentes formas de interpretación y de acción, de acuerdo con diversos contextos, posibilidades e intereses, transitoriedad de los currículos y apertura a modificaciones, reorientaciones y cambios.

7. Los procesos curriculares son espacios para la creatividad, la crítica y la generación de innovaciones.

8. El currículo como proyecto pedagógico y cultural señala un amplio horizonte de acción de la educación física.

9. La toma de decisiones

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