Gestión de Recursos del Centro I: Dirección y Gestión de Recursos Humanos
Enviado por Zazpi • 7 de Octubre de 2024 • Trabajo • 470 Palabras (2 Páginas) • 35 Visitas
Asignatura | Datos del alumno | Fecha |
Gestión de Recursos del Centro I: Dirección y Gestión de Recursos Humanos | Apellidos: | 15/06/2024 |
Actividad: Equipo directivo y clima organizacional
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN
En un instituto surge una denuncia por parte de los padres en el Consejo Escolar contra un profesor, alegando comportamiento inapropiado. El director actúa en parte y las familias no conformes llevan el caso al Departamento de Educación que elabora un informe contra el profesor, que queda suspendido temporalmente. Un grupo de profesores solicitan un Claustro Extraordinario para discutir el expediente. El director, aunque no dejo de lado el tema porque lo derivo a los servicios territoriales, no le dio un seguimiento adecuado, por lo que necesita encauzar el problema actual. En la comunidad escolar hay un ambiente hostil, con desconfianza y desmotivación por parte de docentes y familias. A continuación, analizaremos el caso utilizando un DAFO.
DEBILIDADES | AMENAZAS |
-Falta de liderazgo por parte del director - Sin plan para la resolución de conflictos. -Falta comunicación entre director y claustro. -Deterioro del ambiente escolar por la división de opiniones entre el personal. | -La intervención de la inspección -Sin asesoramiento de las instituciones. -Impacto negativo en la reputación del instituto. |
FORTALEZAS | OPORTUNIDADES |
-Profesores con ganas de revertir la situación. -Rápida respuesta del departamento de Educación. -Amplia oferta educativa. | -Consejo escolar activo. -Tradición de movimiento vecinal. -Mejorar la comunicación con las familias. |
PROPUESTA: Después del análisis vemos que son necesarias varias actuaciones para darle solución al caso y para ello plantearemos objetivos, plan de acción y la evaluación.
1-Ejercer un liderazgo democrático, emocional y socialmente inteligente para resolver el conflicto y promover un clima escolar armonioso y colaborativo para conseguir un sentimiento de pertenencia.
2-Elaborar un plan de actuación para las resoluciones de los conflictos.
1-El director como líder democrático a través del dialogo debe analizar la situación junto a los implicados, identificar las causas del conflicto, mediar para que se propongan diferentes alternativas y encontrar una solución. Es necesario promover un sentido de responsabilidad compartida con reuniones periódicas entre centro y familias donde poder interactuar.
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