LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTIFICAS

LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTIFICAS

OBJETIVO

Durante el desarrollo del libro La Estructura De Las Revoluciones Científicas, y más específicamente de la Introducción y capitulo XIII en el que nos hemos basado para realizar dicha reseña, Thomas Kuhn tiene como objetivo hacer un cambio de mentalidad, percepción o que la humanidad tenga una nueva imagen acerca de lo que podría ser exactamente la ciencia, es decir, quiere revelar que hemos sido mal conducidos en aspectos esenciales; para ello se extiende en conceptos tales como: ciencia normal, ciencia extraordinaria, revolución científica, paradigmas, progreso, crisis, entre otros los cuales se explicaran más a fondo a continuación en el planteamiento que este realiza.

PLANTEAMIENTO

Para iniciar el planteamiento de Thomas Kuhn, este empieza a llevarnos hacia la historia es decir, no a verla cronológicamente o como anécdotas, sino que sea algo más que eso, pues para él la ciencia va mucho más allá de unos registros históricos. Por lo tanto si se quiere encontrar un nuevo concepto no surgirá si se continúa buscando y estudiando en datos históricos, no se trata de un estudio acumulativo, de basarnos tan solo en estudios que se han realizado en el trascurrir de la historia. Además al leer aquellos libros históricos se debe hacer muy detenidamente y llevarlo a la época, pues el significado de algunos términos cambian, la sociedad no siempre es la misma.

Thomas Kuhn nos lleva a la ciencia como un proceso, tanto de la idea y concepto como de la investigación, este nos habla de una ciencia normal, la cual hace referencia al orden o clasificación de unas ideas aceptadas por la comunidad científica, pero también nos habla de una ciencia extraordinaria que se efectúa cuando la ciencia normal entra en conflicto por errores, contradicciones o anomalías no resueltas de aquel conocimiento científico. Es allí donde hay una crisis científica, es decir, se inician dudas sobre su propio paradigma generando uno nuevo y llevándolo a un estudio superior.

CONCLUSIONES

La ciencia es un proceso continuo y de insistente crecimiento que no se basa en acumulación de estudios anteriores, sino más bien se podría decir que es algo refutable siempre y cuando haya en que basarse.

La ciencia aplica para cualquier campo de estudio ya sea social o científico.

Un paradigma son aquellas realizaciones científicas reconocidas que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.

Es necesario el cambio de paradigmas, pues este puede llevar a nuevos descubrimientos.

CRITICA

Con respecto a lo que plantea Thomas Kuhn creo que es muy importante, ya que muchas veces nos limitamos a leer y a realizar acumulaciones de textos históricos, donde tal vez nos memorizamos fechas, nombres, teorías,

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