LOS ACCIONARES QUE IMPARTE LA EDUCACIÓN PARA LA VIDA Y PARA EL TRABAJO.

LOS ACCIONARES QUE IMPARTE LA EDUCACIÓN PARA LA VIDA Y PARA EL TRABAJO.

La educación ha sido y será la base de la sociedad y por lo que analizar cómo se educa a la humanidad es algo que se ha querido lograr a nivel mundial, la educación se convierte en como se ve reflejada la sociedad y cada generación pasada y actual; ¿cómo se puede identificar las consecuencias de cómo se ha brindado la educación? Para dar respuesta a esta pregunta, debemos saber que hay dos conceptos que si importan de cómo se puede educar, este es la educación para la vida y la educación para el trabajo, son dos maneras de ver la educación y que se han practicado viendo las consecuencias siendo mala y buenas para la sociedad.

Ahora para el caso que se ha propuesto en el curso, vamos a mirar cuales son los accionadores que se ven a lo largo de su experiencia con la creación de la empresa FREGAPU S.A.S.; primero vamos a ver los accionadores de la educación para la vida y estos pueden verse reflejados primero en la capacitación de estas cinco personas, las cuales se unieron con el fin de colaborar o solidarizarse con la sociedad, reflejando el trabajo en equipo, el compromiso social y la desinterés económico; ya que han primado los valores de estas personas y se ve como su unión hace una empresa consolidada y con capacidad de emprendimiento.

Analizando esto se han educado para la vida y van aportar a la sociedad valores familiares y sociales los cuales los desempeñaran como buenos empresarios y para ver reflejado los accionadores para el trabajo los involucrados primero tuvieron que reflejar sus valores y luego sus actitudes de trabajo se ven espontáneamente; para ver esto miremos cuales son los accionadores, ellos eran capaces de emprender la empresa pues estaban educados para esto, sus pasos a la creación de la empresa la analizaron y accionaron sus proyectos y además se comprometen a dar capital para la misma. Ya analizados los accionadores se puede concluir que se debe primero educar para la vida, para que haya un éxito en la vida.

 Los 10 errores del caso empresarial

# ERROR ARGUMENTACIÓN PASO CORRECTO

1 Teniendo en cuenta que quieren tener una empresa sin ánimo de lucro y que su causa es social, Gabriela propone crear una cooperativa. Ellos quieren aportar dinero y obtener ganancias lo menos indicado es una cooperativa Crear una SAS el cual les permitirá generar ingresos, repartir utilidades y en común acuerdo destinar recursos con objetivos sociales.

2 Proponen crear una gran empresa, suscriben una escritura pública para su constitución. Las sociedades se constituyen por escritura pública o documento privado. Por facilidades de trámite y por reducción de costos lo indicado era realizar un documento privado.

3 Quieren tener una empresa sin ánimo de lucro con el fin de repartirse entre ellos las utilidades obtenidas. Las empresas sin ánimo de lucro son aquellas cuyo fin no es la consecución de un beneficio económico sino que principalmente persigue una finalidad social. Deben registrar una empresa con ánimo de lucro cuya finalidad es obtener recursos y dotar de calzado a indigentes, lo cual nos indica que la elección de las SAS es correcta.

4 El domicilio de la sociedad lo registran como si fuera en Barranquilla por la facilidad de acceder al puerto ya que algún día esperan exportar pero todo su funcionamiento se hará en Cúcuta. Deben registrar el domicilio principal de la sociedad, si en el acto de constitución se establecen sucursales se debe indicar el lugar donde estarán ubicadas. Deben registrar como principal a Cúcuta y sucursal Barranquilla, y en la cuidad de la sucursal deberán ser registrados en cámara de comercio.

5 Las facultades y obligaciones del revisor fiscal y el nombre de este: esta empresa

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