La Comunicacion

Ejercicios de asimilación

I Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- ¿Qué ventaja comunicativa ofrece la prosa con respecto al verso?

La finalidad de información a transmitir de origen a distantitos tipos de prosa.

2.- Define la prosa narrativa e indica cuáles son los elementos indispensables en un relato.

Es una prosa que presenta una historia, expone un suceso o una serie de hechos.

Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración.

3.- Describe las etapas que tienen lugar en el desenvolvimiento del texto narrativo.

el autor tiene la obligación de capturar el interés del lector, por lo que una buena “arrancada” como dijo alguien de una manera muy plástica, es imprescindible.

Nudo o trama: en esta etapa se ponen en acción los de las circunstancias que , en consonancia unas veces y en disonancia otras, envuelven a los personajes.

Desenlace: las circunstancias tormentosas llegan a su fin después de haber afligió a los personales.

4.- Explica cuál es la función del narrador, y define los tipos más usuales.

La persona que narra la historia suele no ser el autor sino un personaje ficticio, tan ficticio como la obra misma. El narrador es la persona que cuenta la historia, la cuenta en cuentos, leyendas como en los cuentos es narrador en la poesia es hablante lirico. el narrador puede estar en primera persona: cuenta una historia sobre si mismo o en tercera persona: cuenta la historia de otros. a Narración.

Estos acontecimientos pueden ser:

Reales, imaginarios,

Están estructurados en:- Diálogo - Monólogo- Párrafo

Las narraciones pueden ser contadas:

En primera persona

En segunda persona

En tercera persona

Distintos tipos de narración:

5.- Diferencia el desenvolvimiento lineal del no lineal.

Presentación, clímax, desenlace, lo que da como resultado el desenvolvimiento lineal. No es el caso de la narrativa contemporánea, donde el desenvolvimiento discontinuo o no lineal tiene una presencia más activa.

II- Lee cuidadosamente la historia siguiente, y responde las cuestiones que aparecen al pie:

Aprender a pensar

(Versión libre del cuento de David Owen)

‘El señor Whitson nos enseñaba ciencias naturales en sexto año de primaria. El primer día de clases, su exposición trató de una criatura llamada gatiguampo, animal nocturno y mal adaptado al medio biológico, que se extinguió durante la Era de las Glaciaciones. El maestro hizo pasar un cráneo de mano en mano, mientras explicaba el tema. Todos tomamos notas y, más tarde, contestamos un cuestionario sobre esa lección.

Cuando me devolvió mi prueba me quedé boquiabierto: una enorme equis roja tachaba cada una de mis respuestas. ¡Estaba reprobado! ¡Debía de haber algún error!

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