La investigación formativa en los programas de Contaduría Pública, Caso Colombia
Enviado por clo17 • 25 de Marzo de 2017 • Informe • 844 Palabras (4 Páginas) • 264 Visitas
La investigación formativa en los programas de Contaduría Pública, Caso Colombia
María Cristina Polanco
Cesar Alejandro Loaiza Gil
Andrés Felipe Salcedo
Universidad Libre – Seccional Pereira.
Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.
Modelos de Investigación.
Pereira – Risaralda.
Febrero de 2017.
La investigación formativa en los programas de Contaduría Pública, Caso Colombia
María Cristina Polanco
Cesar Alejandro Loaiza Gil
Andrés Felipe Salcedo
Análisis crítico de lectura, como requisito para la nota del primer corte para la asignatura de
Modelos de investigación
LUZ ANDREA BEDOYA PARRA
Universidad Libre – Seccional Pereira.
Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.
Modelos de Investigación.
Pereira – Risaralda.
Febrero 2017.
Actualmente vivimos en un entorno cambiante en donde para adaptarnos a él debemos actualizarnos y estar en continua formación, ya que surgen nuevas inquietudes y nuevos deseos de aprender y conocer más para lograr enfrentar los retos que este entorno nos trae, por esta razón, la investigación es fundamental, es el motor que impulsa al desarrollo teórico y por consiguiente el desarrollo profesional, pues ya no solo basta con las antiguas teorías, sino que la contaduría como ciencia implica ya un gran desarrollo de la investigación para así poder adaptarse a los nuevos requerimientos, a la evolución y las teorías que van surgiendo día a día, las cuales deben ser orientadas hacia temas actuales que afecten al mundo, que ayuden a crear soluciones, modelos y conocimientos útiles para la aplicación de estos en el mundo real.
En el desarrollo de la investigación contable, intervienen varios actores (universidad, estado, estudiantes y profesores), los cuales influyen directamente en consolidar fuertemente el tema de análisis e investigación propiamente a estudiantes y egresados, lo que les brinda una mayor competencia en el desarrollo de sus actividades, tanto académicas como profesionales.
Los docentes universitarios, como promotores del mejoramiento continuo del gremio académico contable, son los encargados de la enseñanza técnica de la investigación a los estudiantes en formación; por medio de dicha enseñanza también muestran la importancia de desarrollar una capacidad analítica y critica que se debe adquirir al momento de emprender un proyecto de investigación en cuanto al saber contable se refiere , dado que es por medio del resultado del mismo, como se logra dar un fundamento sólido a los métodos propios que esta utiliza para entender todos aquellos fenómenos económicos que surgen al interior de una entidad; ellos también en ocasiones, son participes directos en estas prácticas, ya sean como investigadores principales o asesores, con el objetivo de orientar y corregir cada adelanto académico-investigativo por parte del estudiante, estimulando así su deseo por apropiarse de esta habilidad, la cual a lo largo se convierte en un distintivo o valor agregado en la vida profesional del egresado.
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