Los 7 Habitos De La Gente Efectiva

LICENCIATURA EN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN

TELESECUNDARIA

MATERIA:

LA EXPRESION ORAL Y ESCRITA EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

MAESTRA:

DRA. LILIA MARIA VAZQUEZ JAIME

TEMA:

“LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE”

Emilia Ferreiro

ALUMNO:

OSCAR JIMENEZ NIÑO

JUNIO, 22. 2013

“LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE”

En Novedades Educativas, año X11, núm. 115.

Emilia Ferreiro "Leer y escribir en un mundo cambiante",

Julio de 2000, pp 4-7Buenos Aires, Novedades Educativas.

Análisis de la lectura

La lectura y escritura no eran elementales en la formación de las personas como lo es en la actualidad, en aquellos tiempos solo algunos eran los privilegiados de tener estos conocimientos, los de alto nivel económico y social, poseían los recursos y derechos necesarios para estudiarlos y asi practicarlos como todo un buen oficio.

En tiempos pasados leer y escribir no formaba parte de una actividad necesaria para la comunicación entre la población de escasos recursos y nivel social limitado, las cartas y correos solo eran para gente importante y cuando el gobierno daba información a su pueblo, pegaban carteles en plazas y lugares públicos y solo los elegidos podían dar lectura a los documentos.

Actualmente existe en las escuelas secundarias una falta de motivación adecuada para que los alumnos dejen de creer y sentir que la lectura y escritura es obligatoria, ya que de este modo ellos se sienten presionados de manera que para los adolescentes leer y escribir es todo un tormento y no una herramienta para adquirir conocimientos.

También se nota que en la escuela secundaria la mayoría de los alumnos no escribe de manera adecuada, ya que han tomado la particularidad de abreviar y cambiar algunas letras de las palabras cuando escriben un mensaje, de aquí que nosotros como docentes, debemos estar actualizados y manejar la escritura lo más perfectamente posible pues a mi punto de vista, se volverá al pasado y por tanto comenzar a enseñar a escribir correctamente a los alumnos.

Pareciera que la situación actual en la escuela secundaria no depende de los planes y programas de educación básica, sino de las estrategias enfocadas para que los alumnos logren entender y asimilar que la lectura y escritura no tan solo es obligatoria, sino también es una herramienta para el desarrollo óptimo de la comprensión de textos y el logro de una escritura ejemplar.

Nos estamos empeñando en algo ilógico: obligar a los estudiantes a encontrar placer en la lectura. Sin embargo, los adolescentes no suelen obtener placer por obligación. Obedecerán, pero no lo disfrutaran. La pronta huida juvenil desde la literatura hacia la televisión y los videojuegos tiene mucho que

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