MDPO CONTABILIDAD Y FINANZAS

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MDPO

CONTABILIDAD Y FINANZAS

PROFESORES:

• JAVIER ARELLANO GIL                 jarellano@unav.es
• CARMEN ARANDA LEÓN                maranda@unav.es

OBJETIVOS

El MDPO tiene por misión formar profesionales de la dirección de personas con “visión de negocio”; personas que sepan entender las necesidades de cada momento; personas que, desde su ámbito de responsabilidad, sepan generar propuestas de mejora; y personas sean capaces de explicar la forma en que esas propuestas pueden contribuir a solucionar problemas o lograr ventajas competitivas. Para poder hacer lo anterior (especialmente esto último), un profesional de los recursos humanos debe ser capaz de hablar el lenguaje de los negocios.

La contabilidad y las finanzas son una parte esencial de ese “lenguaje de los negocios”. Habitualmente se dice que “Contabilidad y Finanzas” es la asignatura “de números”. Sin embargo, lo fundamental es dominar la técnica del número sino entender para qué sirven esos números, qué información nos aportan y cómo pueden ayudarnos a tomar decisiones. Porque no es mejor en números el que sabe hacer mejor los números sino el que sabe mejor qué números hay que hacer, el objetivo de esta asignatura es el de transmitir cuáles son los criterios económicos que guían las decisiones de los directivos de empresa y qué análisis (numéricos y no numéricos) deben hacerse para garantizar que se aplican esos criterios. En “Contabilidad y Finanzas” practicaremos lo esencial que hay que saber sobre el análisis económico-financiero de una empresa (cuenta de resultados, balance y flujo de caja). No os convertiréis en expertos contables o financieros (no es el objetivo) pero sí aprenderéis a interpretar, criticar y utilizar la información económico financiera en la toma de decisión directivas.

METODOLOGÍA

El curso utiliza casi exclusivamente el método del caso. Dicho método consiste en proporcionar al alumno una situación de negocio (caso), que ilustra un problema, contexto, decisión, etc., relacionados con los contenidos del programa. Los conceptos y sus aplicaciones se extraen de la discusión de esos casos.

Las clases consistirán en la discusión de los casos propuestos, es decir, en la discusión de las distintas visiones que los asistentes tienen sobre el mismo. Puede decirse que la materia prima de las clases son las ideas y análisis de los alumnos. En consecuencia, para el correcto funcionamiento del método, es imprescindible que cada alumno trabaje los casos individualmente y en equipo antes de asistir a las clases. Trabajar los casos es mucho más que leerlo, entender la situación y estar familiarizado con los datos. Trabajar el caso significa que el alumno es capaz de dar una respuesta (sea o no correcta) a las preguntas de la hoja de preparación del caso (todo caso tiene una hoja de preparación al final del mismo). La discusión del caso en los equipos de trabajo o en clase no tiene sentido (no sirve de nada) si no hay un trabajo individual previo.

Con carácter general se trabajará un caso por sesión (aunque hay casos más extensos que requieren de dos o más sesiones). La preparación de los casos (previo a la clase) supone alrededor del 70% del tiempo total de trabajo individual del alumno durante el curso (fuera lógicamente de las propias clases). Otro 15% debe dedicarse a profundizar en los análisis hechos en las clases (es decir, después de la clase). El restante 15% es el tiempo que el alumno debe dedicar al estudio de las lecturas complementarias.

PROGRAMA

La asignatura consta de 22 sesiones a lo largo de las cuales estudiaremos tres bloques de temas. Las primeras 8 sesiones las dedicaremos a la Contabilidad Financiera y en ellas estudiaremos la estructura general de la contabilidad, la forma cómo se elaboran de los principales estados contables (Cuenta de Resultados, Balance y Estado de Flujos de Efectivo) y cómo puede extraerse información útil de ellos. El bloque de Finanzas está dividido en dos: Finanzas Operativas (de empresa o de corto plazo) y Finanzas Estructurales (o de largo plazo). Dedicaremos 4 sesiones (9 a 12) a las Finanzas Operativas) donde estudiaremos cómo un usuario externo de la contabilidad (accionistas, bancos, hacienda pública, proveedores, etc.) analiza los estados financieros para entender las necesidades de fondos que necesitan las empresas para operar. A continuación dedicaremos 6 sesiones (13 a 18) a temas de Contabilidad de Gestión y estudiaremos el uso de la información para la toma de decisiones directivas y evaluar la gestión, lo que implica estudiar las distintas formas de presentar y analizar los resultados económicos de la empresa. Terminaremos con 4 sesiones de Finanzas Estructurales para estudiar la estructura de capital y formas de financiación de la empresa y formas de estimar el valor de una empresa.

SESIONES 1 y 2: Introducción

LECTURAS        - - - -

MATERIAL         - - - -

El objetivo de la sesión es repasar el vocabulario económico-financiero más relevante, presentar la estructura conceptual de la contabilidad y presentar y justificar la estructura y contenido del resto de sesiones del bloque.

SESIONES 3 y 4: Contabilidad de Empresas Comerciales

CASO                MARÍA ARMENGOL (A)

LECTURAS        - Capítulo I del libro Dirección y Contabilidad Financiera (para leer antes de la sesión)

MATERIAL         - - -

Estas sesiones se dedican a presentar los estados contables (Balance, Cuenta de Resultados y Flujo de Caja) y su relación mutua.

SESIONES 5 y 6: Contabilidad de Empresas Industriales

CASO                MARÍA ARMENGOL (B)

LECTURAS        - Capítulos II del libro Dirección y Contabilidad Financiera (para leer antes de la sesión)

MATERIAL         Se entregará presentación después de la sesión.

Estas sesiones se dedican a presentar los estados contables (Balance, Cuenta de Resultados y Flujo de Caja) y su relación mutua.

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