Maestria En Gerencia Y Administracion Hospitalaria

Esta investigación surge con la necesidad de conocer la satisfacción de la maestría en gerencia y administración hospitalaria que tienen los alumnos de pregrado que formaron parte de nuestra muestra y a los cuales se les efectuó una encuesta para la evaluación de módulos impartidos, los conocimientos adquiridos y en sí, si ellos recomendarían dicha maestría para futuros aspirantes.La investigación se realizó a 82 graduados que cursaron esta maestría, partiendo de una base de datos que obtuvimos del departamento de postgrados de la UDLFA-ESPE, los cuales en su gran mayoría eran médicos y enfermeras cabe recalcar que además de ellos en nuestra investigación también obtuvimos conocimiento de encuestados que mantenían otra titulación pero por necesidad de sus labores empresariales decidieron seguir este postgrado.

Por medio de una encuesta personal realizada a los egresados y/o graduados de la Maestría en Gerencia y Administración Hospitalaria se reunió información sobre las características y los requerimientos de los maestrantes, en donde destaca que el 39,02% de los estudiantes que ingresan a esta maestría son Doctores y con un porcentaje casi a la par del 31,71% son Enfermeras, otro factor importante a considerar es que el 53,66% de los egresados y graduados trabajan bajo relación de dependencia , con un tiempo en promedio que oscila entre los 7,69 años en sus empleos actuales, y que el 28,05% ocupan cargos operativos dentro de sus organizaciones

Dentro de la evaluación de los módulos que contiene esta maestría se encontró que en primera instancia refiriéndonos a si debería o no eliminarse los módulos con porcentajes mayores al 90% los encuestados respondieron que no deberían eliminarse sino más bien por el escaso tiempo de la maestría deberían ser reestructurados en su metodología, Módulos como: Base Legal en salud(95,13%),Bioética(85,69%),Marketing en salud(80,49%),Auditoria y seguros de la salud(85,73%) son asignaturas más teóricas y poco prácticas. Dentro de la evaluación de actualidad de los conocimientos impartidos por los respectivos docentes en cada módulo encontramos que con un porcentaje medio de 64,54% la información fue profunda, pese a lo antes mencionando del tiempo de duración, además con un porcentaje medio de 94,56% la información los encuestados la categorizan como actual de acuerdo a cada periodo en el que los participantes cursaron la maestría.

Con respecto a la perspectiva de si los módulos le sirvieron o no a los encuestados en su campo de trabajo, las 13 asignaturas presentan porcentajes altos y aceptables que determinan que si fueron útiles, como referencia tomamos al módulo de Bioética con un porcentaje de 96,34% de aceptación.

Los encuestados en la sección final de la evaluación de los módulos consideraron que ninguno de ellos se debería eliminar a pesar de que al momento de la encuesta nos dieron a conocer que algunos nos representaban

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