Metas Del Profesional De La Contabilidad

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

Escuela de Negocios

Carrera de Contabilidad Empresarial

METAS DEL PROFESIONAL DE LA CONTABILIDAD EN

REPUBLICA DOMINICANA PERIODO 2011-2012

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

Escuela de Negocios

Carrera de Contabilidad Empresarial

METAS DEL PROFESIONAL DE LA CONTABILIDAD EN

REPUBLICA DOMINICANA PERIODO 2011-2012

Seminario de Investigación

Fac. Miledys Pérez

Santo Domingo Este

18 de Febrero 2011

METAS DEL PROFESIONAL DE LA CONTABILIDAD EN

REPUBLICA DOMINICANA PERIODO 2011 – 2012

TABLA DE CONTENIDO PÁGINA

INTRODUCCION……………………………………………………………………………………. 1

DELIMITACION DEL TEMA………………………………………………………………..……...2

I- PLATEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………............. 3

1.1 Formulación……………………………………………………………………….....4

1.2 Sistematización……………………………………………………………………....4

II- OBJETIVOS…………………………………………………………………………………...5

2.1 General………………………………………………………………………..……….5

2.2 Especifico……………………………………………………………………..……….5

III- JUSTIFICACION……………………………………………………………………………..6

IV- MARCO TEORICO…………………………………………………………………….……..7

4.1 Aspectos generales de la contabilidad en la República Dominicana.........................7

4.2 Instituto de contadores publico autorizados…………………………………………8

4.3 Ley No. 633, sobre la contaduría pública en República Dominicana……………...8

4.4 contaduría pública…………………………………………………………………..…9

4.5 El contador público en la Rep. Dom…………………………………………….…..10

4.6 Funciones del contador público…………………………………………….….……10

4.7 La ética en el profesional de la contabilidad………………………………….……11

4.8 influencia social que envuelven las metas del profesional

De La contabilidad en la Republica Dominicana……………………………….…….14

4.9 Factores que influyen en el interés hacia el estudio de la Carrera

de contabilidad…………………………………………………………………………..15

V- MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………….…17

5.1 Tipo de investigación………………………………………………………………...17

5.2 Método………………………………………………………………………………..17

5.3 Técnica e instrumentos utilizados…………………………………………………..18

5.4 Hallazgos encontrados después de haber aplicado las técnicas e Instrumentos….19

5.5 Análisis de los hallazgos encontrados………………………………………………..22

VII- CONCLUSION…………………………………………………………………………24

VIII- RECOMENDACIONES……………………………………………………………….….27

IX- BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………….…..30

X- ANEXOS……………………………………………………………………………….…….32

Introducción

I- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La profesión contable es una actividad importante, en el ámbito de los negocios, este estudio se centralizara especialmente en cuáles son las metas del profesional de la contabilidad en República Dominicana, con el propósito de que los futuros expertos estén preparados a cada situación que se pueda presentar.

De esta forma los nuevos profesionales pueden conocer los nuevos procedimientos, normas y políticas que existe en la profesión, para mantenerse actualizados y estar completamente capacitados para ejercer la profesión.

En la actualidad las entidades económicas avanzan de una forma muy acelerada, lo que conlleva a una serie de procesos y cambios en la tecnología, la información, los cambios sociales, culturales y económicos evidentes en este entorno. El cual exige más profesionalidad a la hora de ejercer una función y más si se trata del mundo de los negocios y los términos monetarios.

Las instituciones de educación superior Deben de enfatizar en una mejor preparación de los profesionales de la contabilidad, inculcando la responsabilidad en los avances de la información, la tecnología y los cambios sociales y culturales en la actividad económica.

1.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿De qué forma enfrentar los niveles de competencia que presenta el profesional de la contabilidad en la Republica Dominicana en el periodo 2011 - 2012?

1.2 SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

1. ¿Cuál es la perspectiva del profesional de la contabilidad en la República Dominicana?

2. ¿Cuáles competencias deben tener los profesionales de la contabilidad para enfrentar los cambios tecnológicos?

3. ¿con cuales recursos deben contar las entidades de educación superior, para preparar adecuadamente al profesional

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