Método De Casos

El Método del Caso

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Servicio de Innovación Educativa (UPM)

2008

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Método del Caso

Servicio de Innovación Educativa (UPM)

2008

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ÍNDICE DE CONTENIDOS

1. ¿Qué es el Método del Caso (MdC)?

2. Características del MdC

3. Modelos y desarrollo del MdC

4. Proceso de planificación del MdC. Orientaciones didácticas

5. Evaluación de la técnica

6. Bibliografía

Método del Caso

1.¿QUÉ ES EL MÉTODO DEL CASO?

El Método del Caso (MdC), denominado también análisis o estudio de casos, como técnica de aprendizaje tuvo su origen en la Universidad de Harvard (aproximadamente en 1914), con el fin de que los estudiantes de Derecho, en el aprendizaje de las leyes, se enfrentaran a situaciones reales y tuvieran que tomar decisiones, valorar actuaciones, emitir juicios fundamentados, etc.

Con el paso de los años el MdC fue extendiéndose a otros contextos, estudios, etc. y se ha convertido en una estrategia muy eficaz para que los estudiantes adquieran diversos aprendizajes y desarrollen diferentes habilidades gracias al protagonismo que tienen en la resolución de los casos.

El MdC es una técnica de aprendizaje activa, centrada en la investigación del estudiante sobre un problema real y específico que ayuda al alumno a adquirir la base para un estudio inductivo (Boehrer, y Linsky, 1990). Parte de la definición de un caso concreto para que el alumno sea capaz de comprender, de conocer y de analizar todo el contexto

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