OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Y/O APLICACIÓN DEL NÚCLEO

JUSTIFICACIÓN

Académicamente son muchos los desarrollos que se han dado acerca de los diferentes enfoques del directivo de hoy y su rol en el desarrollo de la organización; no obstante parece ser que ese directivo requiere contar con tantas competencias que parecen inalcanzables. Este núcleo procura abordar esta temática desde una mirada integraly cercana, identificando claramente la necesidad que tiene el directivo de lograr resultados; pero enmarcado estos dentro de un entorno de responsabilidad empresarial y ética personal.

Durante el núcleo se estudiaránalgunos temas decisivos para el desarrollo de las competencias profesionales de los gerentes: Liderazgo, técnicas de negociación, comunicación, gestión de equipos y toma de decisiones organizacionales.

La misión de los responsables de todos los niveles es “hacer-hacer”, es decir, conseguir que los colaboradores consigan metas, alcancen objetivos, logren resultados. Para ello, el comportamiento de los directivos es el factor decisivo, ya que este no es inocuo; o sea, el gerente, directivo o responsable de equipos humanos no puede comportarse de cualquier manera con respecto a ellos, ya que, mientras unas formas de conducir a las personas son beneficiosas para la organización, otras son nocivas. Por ello, este núcleo permite “saber cómo” desarrollar las competencias para dirigir personas y grupos. Mejorando sus competencias profesionales, el gerente conseguirá mejores resultados para la organización en la que presta sus servicios.

El núcleo tiene una orientación práctica, pues no pretende sólo que el alumno adquiera conocimientos teóricos, sino –sobre todo- que desarrolle las habilidades necesarias para que su labor gerencial sea eficiente para la organización en la que trabaja.

OBJETIVO GENERAL DEL NÚCLEO:

Desarrollar con el estudiante los conocimientos y habilidades necesarias a todo gerente para que pueda aplicar sus competencias profesionales en el proceso de toma de decisiones y de interacción con sus colaboradoresque le lleven a alcanzar mejores resultados.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Y/O APLICACIÓN DEL NÚCLEO:

El estudiante estará en la capacidad de:

• Identificar el proceso de toma de decisiones, como responsabilidad directiva principal.

• Conocer e identificar los tipos de liderazgo y su acción sobre las personas.

• Comprender y aplicar métodos y técnicas efectivas de motivación, negociación y trabajo en equipo.

• Solucionar problemas en la organización de manera asertiva con sus colaboradores, logrando obtener de ellos su máximo desempeño.

AGENDA Y CONTENIDOS ESPECÍFICOS

Tener en cuenta las siguientes indicaciones para el desarrollo de este núcleo:

1. Bibliografía.

Texto Guía:

McShane, S. L., & Von Glinow, M. A. (2010). Organizational Behavior, decimaedición. New York: McGraw-Hill.

Textos requeridos:

Welch J. Winning. Ediciones B, 2005.

Hunter J. La paradoja. Empresa activa, 2004.

Otros Textos:

CAF - Corporación Andina de Fomento. (2005). Gobierno Corporativo: lo que todo empresario debe saber. CAF.

Escuela de Administración de empresas de Harvard. (1995). Oficio y arte de la gerencia. Bogotá: Editorial Norma.

FUNDIBEQ. (s.f.). FUNDIBEQ. Recuperado el 23 de Julio de 2013, de http://www.fundibeq.org: http://www.fundibeq.org/opencms/export/sites/default/PWF/downloads/gallery/methodology/tools/gestion_del_conocimiento.pdf

Hurn, B. J. (2007). La influencia de la cultura en las negociaciones comerciales internacionales. Capacitación industrial y comercial .

Lawrence, A. T., & Weber, J. (2011). Business and Society, treceavaedición. New York: McGraw - Hill.

Senge, P. (1994). La quinta disciplina. Currency.

Welch, J., & Welch, S. (2005). Winning. Barcelona: Vergara.

ROBBINS, Stephen P. Comportamiento Organizacional. Pearson Prentice Hall, México, 2004. 675 p.

ENLACES DE INTERNET

• www.aprenderh.com

• www.gestionhumana.com

• www.gestiopolis.com

• www.losrecursoshumanos.com

• www.sht.com.ar

• www.rrhhmagazine.com

• http://www.degerencia.com/

• http://www.la-republica.com.co/

• http://harvardbusinessonline.hbsp.harvard.edu/b01/en/hbr/hbr_home.jhtml

2. Evaluación del núcleo:

a. 65% seguimiento: el cual tendrá como mínimo, dos eventos evaluativos ninguno de los cuales podrá exceder el valor del treinta y cinco por ciento (35%).

b. 35%: evaluación final escrita individual

3. Condiciones generales del núcleo:

• Para desarrollar las actividades grupales, se deben conformar equipos de máximo 3 estudiantes. Las lecturas y casos analizados harán parte de las evaluaciones.

• Participación, asistencia y puntualidad: Dada la naturaleza de este curso, se espera la participación activa de los estudiantes siguiendo un modelo Andragógico, es decir, compartiendo sus experiencias con los otros miembros del grupo, ofreciendo ejemplos relevantes a los tópicos analizados, y aplicaciones prácticas. Igualmente los estudiantes deben considerar las diferentes actividades como compromisos profesionales, por lo tanto, deben ser entregados a la hora definida por el docente, y cumplir con el total de entregables propuestos para no verse perjudicado académicamente. Si el curso es presencial recuerde tener en cuenta los horarios de inicio y terminación de clases.

• Cuando un estudiante faltare al veinte por ciento (20%) o más de las sesiones, sin causa oportunamente justificada, le será cancelada la asignatura y ésta se calificará con una nota definitiva de cero cerocero (0.00), previa notificación por parte del docente al organismo competente y de éste al estudiante.

• Estrategias metodológicas del núcleo: La metodología incluye la cátedra del docente, la interacción con los alumnos, las preguntas de análisis en equipo. El Instructor supone que todos los participantes tienen un legítimo interés en la materia y que están dispuestos a invertir todo el tiempo y esfuerzo requeridos para obtener los objetivos de aprendizaje. El docente aportará su creatividad en el desarrollo pedagógico del núcleo.

• Cualquier actividad en la que se evidencie una

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