OPERACIONALIZACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
Enviado por javle • 21 de Febrero de 2016 • Documentos de Investigación • 281 Palabras (2 Páginas) • 190 Visitas
OPERACIONALIZACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
La Educación Financiera y su Efecto en el Ahorro de la Población Joven de la Ciudad de Tingo María
Variables | Definición conceptual | Definición operacional | Dimensiones | Definición conceptual de dimensiones | Proceso de definición operacional de las dimensiones | Indicadores |
Educación financiera | Es el proceso a través del cual los usuarios financieros mejoran su comprensión de los productos, conceptos y riesgos financieros, desarrollan habilidades para ser más conscientes de los riesgos y oportunidades financieras, realizan elecciones informadas y adoptan acciones para mejorar su bienestar financiero. (Ortega et al; s.f.) | Las características del entorno económico y financiero de toda nación están directamente relacionadas a las políticas económicas establecidas, y dentro de ellas tenemos: Flujos exteriores de la economía. Flujos financieros internacionales. Marco regulatorio. Tenemos 3 tipos de habilidades: Habilidades para dar sentido a la información adquirida. Habilidades para para aplicar y evaluar acciones en situaciones reales o hipotéticas. | Comprensión financiera. Desarrollo de habilidades. | |||
Ahorro de la población joven | Es la parte del ingreso que los jóvenes no destinan al gasto y que se reservan para necesidades futuras. (Banca Fácil; s.f.) | Rubro de gasto de los jóvenes: Diversión y entretenimiento. Bebidas y gasolinas. Ahorro. Ropa y calzado. Transporte. Recarga de celular. Comida fuera del hogar. | Gastos de los jóvenes. Necesidades de los jóvenes. | |||
Necesidades fundamentales de los jóvenes: Ganar independencia. Relaciones significativas. Cultivas valores sanos. Descubrir o renovar las vocaciones. |
BIBLIOGRAFIA:
- OCDE (2005).universidad de Alcalá. Instituto universitario de análisis económico y social. “IMPROVING FINANCIAL LITERACY: ANALYSIS OF ISSUES AND POLICIES”.http://www2.uah.es/iaes/publicaciones/DT_05_13.pdf
- Ortega Martínez, Pino Artacho, Merino Gonzales, Ledrano Gomez et al. (s.f.).Ministerio de educación, el banco de España, y la comisión nacional del mercado de valores para la educación financiera en la escuela. http://www.oecd.org/finance/financial-education/50236319.pdf
...