PRO ANALISIS Y DISEÑO DE ESTRUCTURAS Y PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS

  Programa  de asignatura

“Análisis y diseño de Estructuras y Procedimientos administrativos”.

 Enfoque de competencias.

Unidad Académica

Programa Educativo

Área Académica

Año – Semestre

DICEA

Licenciado en Administración y Negocios (LAN).

Administración y Contabilidad

Quinto año, 1er semestre

Clave

Denominación de la Asignatura

Fecha de Elaboración

Fecha de Aprobación

Fecha de Revisión

“Análisis y diseño de Estructuras y Procedimientos administrativos”.

Agosto  2012

Área del conocimiento

Administración y Contabilidad

Responsables del Programa:

 M. C. Lorenzo Reyes Reyes

 Lic. Elver Galbán Echeverría

Distribución de horas formativas

Horas Semanales

Horas Semestrales

Créditos Totales**

Teoría

Práctica

Viaje de Estudios

Trabajo independiente

Teoría

Práctica

Totales***

3

1.5

0.0

2.25

48

24

72

6.75

Nivel

Carácter

Tipo

Modalidad

Medio Superior

(   )

Obligatoria

( X )

Teórico

(   )

Presencial

( X )

Licenciatura

( X )

Optativa

(   )

Práctico

(   )

Mixto

(   )

Posgrado

(   )

Electiva

(   )

Teórico-Práctico

( X )

En Línea

(   )

Contextualización de la asignatura (módulo, disciplina, unidades de competencia):  

El curso de  “Análisis y diseño de Estructuras y Procedimientos administrativos”,  se ubica en el área académica de Administración y Contabilidad, dentro del  primer semestre del quinto año  de la Licenciatura en Administración  en este curso se establecen la estructuras y procedimientos administrativos que coadyuvan a la eficiencia de las organizaciones y permiten la consecución de objetivos fijados en el proceso de planeación; siendo base para la implementación de las siguientes fases del proceso administrativo (Dirección y  Control).  

La relación vertical se establece de manera seriada con la materia de:   Administración de Capital Humano, Teoría de la Organización y Diagnostico Organizacional. Su relación horizontal se da con las materias de: Psicología organizacional  y Contabilidad de costos.

El contenido del curso consta de la fase de organización, haciendo énfasis en: fundamentos de la estructuración, diseño macro-organizacional, diseño micro-organizacional, configuraciones simples y complejas y la metodología de elaboración del manual de organización; el diseño de procedimientos administrativos y la metodología para la elaboración del manual de procedimientos.

La modalidad didáctica del curso se basa en lecturas y fichas de investigación  individuales, el análisis colectivo de los conceptos y teorías relacionadas con las lecturas, preparación y exposición de trabajos por parte de los alumnos, la mayoría del trabajo será en equipo por parte del grupo y de tipo taller,  análisis de casos empresariales, se darán plenarias en las que se  llegarán  a conclusiones, así como por parte del profesor aclarar dudas y profundizar sobre aspectos que surgen del análisis de las discusiones en grupo.

La evaluación se realizará en diferentes momentos  de acuerdo a la estructura y desarrollo del curso, tomando en cuenta diferentes criterios: exámenes parciales y de fin de curso, prácticas, controles de lectura, participación del alumno, exposiciones y trabajos finales. Esto tiene como finalidad evaluar y reflexionar de manera constante el proceso de enseñanza aprendizaje.

Productos o evidencias Generales

Estrategias y Criterios Generales de Evaluación del Desempeño

1. Examen de diagnóstico.

1.  Informes de investigación.

1. Exposiciones individuales o por equipo.

1. Mapas conceptuales, definiciones, cuadros sinópticos, entre otros.

1. Estudios de casos  prácticos de la unidad de Integración de Personal.

1. Trabajo por unidad.

1. Examen de la unidad

1. Examen de diagnóstico, valorar nivel de conocimientos como punto de partida de desarrollo de programa analítico.
2. Investigaciones realizadas, en equipos o individuales. Los criterios a evaluar: formato, contenido, resultados obtenidos y bibliografía. 
3. Exposición de temas investigados por equipo. Evaluando la integración del equipo expositor, los medios utilizados para su presentación, desarrollo de la exposición, conclusiones, conducción del grupo y  resolución de preguntas a su presentación.
4. Mapas conceptuales, definiciones, cuadros. Se considera, contenido, claridad, relevancia, coherencia, organización, creatividad.
5.  Estudios de casos realizados en el aula y como trabajo independiente. Evaluando el procedimiento y solución a la que llegaron.
6. Trabajo en equipo: Portada, Introducción, Desarrollo, Conclusiones y recomendaciones, citas bibliográficas, numeración de títulos y páginas, originalidad y creatividad, imágenes, coherencia, ortografía, producto entregado en tiempo y forma. O video representativo de la asignatura (duración de 5 a 10 minutos, calidad de imagen y audio, que contemple los temas tratado, producto entregado en tiempo y forma).
7. Examen de tipo oral o escrito en el aula  o para realizar fuera del salón de clases. Evaluando procedimientos y soluciones consolidadas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1

“TEORÍA DEL DISEÑO ORGANIZACIONAL”.

HORAS TEORIA

12.0

HORAS PRACTICA

6.0