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“PRODUCCIONES VEGETALES DE CICLO CORTO”


Enviado por   •  21 de Octubre de 2020  •  Ensayo  •  386 Palabras (2 Páginas)  •  201 Visitas

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PROPUESTAS PARA 1er AÑO DE LA

ESCUELA SECUNDARIA AGRARIA

Inicio de 1er año - Espacios de la Formación Técnico Específica

A continuación, les proponemos una serie de consignas que articulan los contenidos de los siguientes espacios “Producciones Vegetales de Ciclo Corto” y “Producciones Animales de Ciclo Corto” para que podamos trabajar.

“PRODUCCIONES VEGETALES DE CICLO CORTO”

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Consignas de trabajo: 

  1. Los invitamos a realizar la lectura de la siguiente información:

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2- Para el inicio de esta actividad se propone una situación de búsqueda de información orientada para conocer más acerca del compost, sus características y las mejores condiciones para producirlo. Para esto, los/as estudiantes consultarán diferentes enlaces web, resumirán la información y decidirán cuáles son los puntos importantes, seleccionarán imágenes representativas, llamativas y claras y elaborarán una infografía que les permita tener una primera aproximación a la elaboración del compost para luego tomar decisiones referidas a cómo llevarlo adelante en sus hogares.

2- Luego de esta primera situación el/la estudiante realizará un recorrido por su hogar para planificar y determinar un lugar adecuado para inaugurar el “compost para la huerta de casa”. Una vez decidido el lugar, deberán justificar por escrito en un párrafo el porqué de la elección, fundamentado en la información recabada para el armado de la infografía. 

3- Les proponemos la elaboración de texto informativo que explique las pautas a tener en cuenta para mantener activo el compost.

4- Realizar un “Compost” en casa para la utilización de la huerta.

“PREODUCCIONES ANIMALES DE CICLO CORTO”

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Consignas de trabajo:

  1. Te proponemos la lectura de la siguiente información y que puedas también recurrir a otros materiales y fuentes de información para profundizar en el tema de esta clase.

Tenés información disponible en:

https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/manual_de_cunicultura_1oano.pdf

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  1. ¿Identificas términos que no conoces?, ¿Cuáles? Investiga su significado.
  2. Reflexiona ¿Por qué crees importante conocer la anatomía y la fisiología de los animales utilizados para la producción? ¿Cuáles crees que deben ser las características fenotípicas de los conejos utilizados para la producción de carne? ¿y para pelo? Realiza un escrito de al menos una carilla para compartir con tu familia.
  3. Consulta en alguna fuente de información  ¿Qué es la “microflora intestinal”? ¿Cuál es su función?
  4. De acuerdo con las características digestivas del conejo, ¿Cómo debería  componerse su alimento? 

 

 

 

 

 

 

 

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