SOCIOLOGÍA

SOCIOLOGÍA DE GÉNERO:

Su estudio se basa principalmente en analizar la influencia, impacto, desarrollo e interdependencia en el orden social entre hombres y mujeres. Los diferentes roles que cada género ha desempeñado a lo largo de la historia, e igualmente la vital influencia que ejerce el sexo en cada género, partiendo desde la concepción biológica hasta su resultado social consecuente en el cotidiano quehacer de hombres y mujeres. La sociología de géneroc

igualmente se ocupa de construír los valores culturales entre lo masculino y lo femenino, denotando como la desigualdad social ha abordado la asimétrica y discriminatoria relación que atañe a las mujeres.

SOCIOLOGÍA RURAL:

Este campo es asociado al estudio de la vida social en las áreas no metropolitanas. Es el estudio científico basado en las personas cuya asociación y desarrollo social se deriva del cotidiano quehacer de las labores agropecuarias como sustento primario y como actores que proveen de los alimentos de primera necesidad de consumo de la población urbana.

SOCIOLOGÍA URBANA:

Es la disciplina encargada de investigar la organización de la sociedad en un lugar determinado. La estructura, organización, distribución de la sociedad, la forma en que viven sus habitantes y el comportamiento de los grupos sociales. A partir de la industrialización a mediados del siglo XVIII aproximadamente (después de la revolución industrial) surge la necesidad de analizar la formación de grandes ciudades y el cambio del modelo económico a un capitalismo, los cambios más marcados en corto plazo fueron la concentración y el aumento de la industria con esto el aumento de obreros, migraciones y como consecuencia la escasez de servicios públicos. Estudia los procesos que buscan la relación entre los habitantes, sus formas de comunicación y conductas en general.

La sociología urbana busca separarse totalmente del medio físico y no tomarlo en cuenta sino tomar en cuenta las relaciones de las personas que viven en él.

SOCIOLOGÍA DEL DEPORTE:

Es el estudio transdiciplinario sobre las relaciones entre el deporte, la educación física y la recreación con el contexto social. Dicho conocimiento se asienta en un ámplio bagaje teórico que permite explicar situaciones que se presentan en el entorno físico deportivo local, regional, nacional e internacional en la búsqueda de mayores niveles de aprensión y compresión del hecho por parte de los actores que estudian este proceso. Permite conocer las dimensiones sociales de lo lúdico deportivo y su relación de interdependencia con las distintas esferas de la sociedad de las cuales deriva su naturaleza.

REFERENCIAS

Recuperado el 06 de abril de:

ENFOQUE AUTOR CONCEPTOS Y EXPLICACION

POSITIVISMO

AUGUSTO COMTE -Es una forma de analizar la realidad.

-Se pretende analizar los hechos tal como se presentan sin dejarse influir por sentimientos -El positivismo nos permite ver las cosas a partir de la realidad, viendo las cosas objetivamente sin creencias personales.

EMILIO DARKHEIM -Los objetos sociales observados poseen características naturales que determinan lo que hace el observador al describir y clasificar.

-consiste en la incorporación de una mirada, desde afuera, del fenómeno social a estudiar.

-Según Emilio Durkheim, el objeto a observar el ser humano, debe ser analizado desde afuera,

y deshacerse de las ideas propias.

MAX WEBER -Por acción debe entenderse la conducta humana, siempre que el sujeto o los sujetos de la acción enlacen a ella un sentido subjetivo. La acción social por lo tanto es aquella en la cual, el sentido colocado por el sujeto está referido a la conducta de otros, orientándose por esta en su desarrollo. -La acción es lo que impulsa a la conducta del ser humano a realizar ciertas cosas, nos conlleva crear, desarrollar, orientar etc labores para nuestro desarrollo.

CIRCULO DE VIENA Y

KARL POPPER -La observación se realiza a través de los sentidos para captar hechos y realidades.

-positivismo lógico.

-Popper rechazo el positivismo ya que declaraba que solo tenían sentido los conceptos verificables y por el contrario, él sostenía que lo que convertía a las teorías en científicas era la falsedad, es decir, la posibilidad de ser refutadas. Según esto la realidad la buscaban en las teorías que alguien pudiera encontrarle algo falso, que no parecieran ser verdaderas solamente sin encontrarle algo en contra.

Algo es, o no es simplemente.

ESTRUCTURAL

FUNCIONALISMO

...