Taller de regularización a niños de primaria en matemáticas básicas y comprensión lectora del municipio de El Arenal Jalisco

Universidad de Guadalajara

Centro Universitario de los Valles

Proyecto de Intervención

Presentado por: Violeta Yuridiana Bañuelos Flores

Martha Verónica Sandoval Contreras

Eduardo Flores Miguel

Lic. En Educación

5to semestre

Mtra. Yolanda Arreola Vega

Taller de regularización a niños de primaria en matemáticas básicas y comprensión lectora del municipio de El Arenal Jalisco

Diagnóstico

1. Fases de reconocimiento: preparación del análisis.

1.-  definir el objetivo del análisis:

En esta etapa, se dio a la tarea de asistir a la escuela primaria Lázaro Cárdenas del Rio, situada en el municipio de El Arenal Jalisco, esto para observar a los alumnos de dicha institución con el fin de tener pautas para poder elegir los temas y contenidos a realizar dentro de los cursos de verano, con el fin de apoyar a los alumnos que tengan dificultades en algunas de sus materias.

2.- identificación de la situación o contexto de donde partimos.

El proyecto titulado “Taller de regularización a niños de primaria en matemáticas básicas y comprensión lectora” a beneficio de los alumnos con dificultades en las escuelas, en especial la escuela Lázaro Cárdenas del Río; se implementara en la misma escuela, con la dirección Alfredo V. No 1.

La escuela, se encuentra situada en el arenal Jalisco, al igual que el espacio que se pretende utilizar para impartir los cursos y aunque existen más escuelas en este municipio, esta se encuentra en el centro del municipio, posicionándonos en una zona estratégica para que muchos estudiantes puedan asistir.

Situación

El municipio de El Arenal se encuentra en el noroeste del estado, en las coordenadas 20º42’44’’ a 20º52’15’’ de latitud norte y de los 103º37’04’’ a los 103º42’45’’ de longitud oeste, a una altura de 1,450 metros sobre el nivel del mar.

Delimitación

Limita con los municipios de Amatitán al norte y al oeste, al sur con Tala y al este linda con Zapopan

Fuente: Los Municipios de Jalisco. Colección: Enciclopedia de los Municipios de México. Secretaría de Gobernación, Centro Nacional de Estudios Municipales y Gobierno del Estado de Jalisco. 1988.

La escuela de El Arenal con la que se trabajara cuenta con turno matutino y vespertino.

Actualmente cuenta con 498 alumnos. Entre todo su personal solo existen 19, y grupos solo son 15.

Cuenta con áreas recreativas, tales como, una cancha de fútbol, una cancha de básquetbol y una de voleibol.

Su infraestructura se encuentra en buenas condiciones al igual que sus servicios de agua y luz.

3.- Compromiso inicial.

Dicho proyecto surge como una idea de aportar algo a la educación, surge con el afán de ayudar a los alumnos que tal vez no les sea fácil tener buenas calificaciones, y surge con la  esperanza de que crezca, de que logre expandirse y que poco a poco, comenzando por pueblos se pueda llegar a despertar este interés en todo México para salir adelante en nuestra educación. Comenzando por este municipio contamos con el apoyo de padres de familia al igual que con el director de dicho plantel educativo.

4.- elaborar el diseño del estudio.

Instrumento

Entrevista:

Con la entrevista se proporcionaron datos indispensables, para saber si se ocupa de estos cursos, y sobre qué temas son los más interesantes realizar e impartir.

B) Fase de^[a] Diagnóstico: desarrollo del análisis

Entrevista a maestros 1 por cada grado escolar.

1.-Tiene alumnos con algún problema en algunas de sus materias.

        Si              no          [pic 1][pic 2]

2.-Cual materia

3.-Cantidad de alumnos

Maestro de primer grado

• 1.- si
• 2.- español, en cuanto a la lectura
• 3.- 15 alumnos aproximadamente

Maestro de segundo grado

• 1.- si
• 2.-  matemáticas, sobre sumar y restar
• 3.- De 15 a 20 alumnos

Maestro de tercer grado

• 1.- si
• 2.- matemáticas, en cuento a las tablas de multiplicar
• 3.- De 3 a 5

Maestro de cuarto grado

• 1.- si
• 2.- son varias a algunos se les dificulta leer, otros no son buenos en matemáticas por no saberse la tablas en historia y geografía.
• 3.- De 5 a 8

Maestros de quinto y sexto grado dijeron

• 1.- si
• 2.- algunos alumnos tiene dificultad en todas la materias otros son buenos en una pero un poco malos en otras.
• 3.- 12 alumnos

Relato de un profesor de sexto grado

¿Porque cree usted que algunos de sus alumnos  tienen rezago educativo?

Respondió: hay alumnos que están distraídos, existe el caso de un alumno de mi grupo que tiene problemas en su familia y todo el tiempo suele aparentar que piensa solo en eso y no pone atención, otros alumnos también no muestran interés, se la pasan jugando y platicando. Nosotros como maestros siempre estamos al tanto pero la verdad es que son bastantes alumnos y en lo que les ponemos atención a unos otros ya están por otro lado.

Analizar y sintetizar  los datos obtenidos.

Los datos arrojados por la entrevista y por el relato de un maestro, se muestran casos de rezagos educativos en los cuales tales cursos pueden ser de gran ayuda para acoplarlos al nivel de sus demás compañeros.

Se observa que en todos los grupos existen niños con rezago educativo y el rezago al parecer no coincide más de dos veces con las mismas  materias sino que más bien son diferentes las materias que se dificultan. Para ello se necesita actuar con estrategias de enseñanza.

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