Temario Comercio Internacional ESCA

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL[pic 1][pic 2]

SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD ACADÉMICA:

ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDADES SANTO

TOMÁS Y TEPEPAN.

PROGRAMAACADÉMICO:

Contador Público.

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Comercio Internacional.

NIVEL:

III

OBJETIVO GENERAL:

Analizar las variables del comercio internacional para el desarrollo de propuestas de comercialización a corto, mediano y largo plazos, con base en las estadísticas derivadas de las relaciones comerciales que México realiza con el mundo, mediante estudios de casos.  

CONTENIDOS:

1. Marco teórico del comercio internacional.
2. Políticas comerciales de desarrollo.
3. Marco legal internacional.
4. Evolución de la balanza de pagos.
5. Fluctuaciones de tipo de cambio.

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

La orientación didáctica de esta unidad de aprendizaje estará enfocada a que el estudiante construya su propio aprendizaje, mediante el desempeño de un papel activo que le permita comprender los contenidos temáticos de la unidad de aprendizaje; para lograrlo se sugieren estrategias para adquirir conocimientos, habilidades y que incidan en el desarrollo de actitudes y valores. Las estrategias de aprendizaje que realizarán son: investigación y recopilación de información económica específica, análisis de fuentes impresas y electrónicas, elaboración organizadores gráficos, escritos, método de casos y debates; todas las actividades serán coordinadas por el facilitador.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Se aplicará una evaluación diagnóstica por escrito al inicio para identificar los conocimientos previos de los estudiantes.

Se aplicará una evaluación formativa periódicamente a partir de la recopilación de evidencias de aprendizaje derivadas de las actividades y por medio de la aplicación de exámenes escritos.

La evaluación sumativa consistirá en la resolución de estudios de casos para elaborar propuestas de comercialización a corto, mediano y largo plazos, con base en las estadísticas derivadas de las relaciones comerciales que México realiza con el mundo.

Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse por:

• Competencia demostrada durante las primeras tres semanas a partir del inicio del curso y se evaluará a través de la resolución de un caso práctico donde se observe que posee como mínimo el 80% del dominio de las competencias principales para analizar las variables del comercio internacional y que le permita elaborar propuestas de comercialización a corto, mediano y largo plazos.
• Cursarse en otras instituciones de educación superior nacionales que tengan convenio con el IPN.
• Movilidad entre la ESCA, de acuerdo a la capacidad de atención de cada Unidad Académica.
• Movilidad entre modalidades, de acuerdo a la capacidad de atención.

BIBLIOGRAFÍA:

Appleyard Fiel. Economía Internacional. Ed. Mc Graw Hill. México 2005. 742 págs. ISBN:958-41-0337-7

García Fonseca Cándido. Elementos de Comercio Exterior. EdTrillas México 2004. 328 págs. ISBN968-24-6891-4.

Dominick, Salvatore E. Economía Internacional. Octava edición. Ed. Limusa. México, 2005. 866 págs. ISBN:13-978-968-18-6233-6

Tamames, Ramón. Estructura Económica Internacional. Ed. Alianza Universidad Textos. España, 2003, 576 págs. ISBN: 84-206-8154-7.

Fernández, Andrés. Política económica. Ed. McGraw-Hill. México, 2006. ISBN: 8448146220.

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL[pic 3][pic 4]

SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDADES SANTO TOMÁS Y TEPEPAN.

PROGRAMA ACADÉMICO: Contador Público.

PROFESIONAL ASOCIADO: En Contaduría.

ÁREA FORMATIVA: Científica Básica.

MODALIDAD: Presencial.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Comercio Internacional.

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico-Práctica, Obligatoria.

VIGENCIA: 2010

NIVEL: III.

CRÉDITOS: 7.0 Tepic (5.0 SATCA).

PROPÓSITO GENERAL

La interrelación de las economías a través del comercio exterior en el mundo actual compone una visión global de la cual México es parte importante y que debemos promover con mayor énfasis. Esto implica que el futuro Contador Público posea las competencias respectivas en su ámbito de desarrollo profesional para que sea capaz de analizar información respecto al ámbito comercial con base en un sistema de valores éticos.

Las competencias específicas que se lograrán al final de esta unidad de aprendizaje son:

• Explicar el marco teórico del comercio internacional.
• Identificar las políticas comerciales de desarrollo vigentes y sus efectos económicos.
• Analizar  las principales formas de integración económica, tratados comerciales y organismos financieros.
• Interpretar los resultados de la balanza de pagos.
• Analizar la causa y efecto sobre la tendencia del tipo de cambio en un periodo determinado.

Esta unidad de aprendizaje se relaciona de manera vertical descendente con: Fundamentos de Economía, Desarrollo Sustentable, Derecho Mercantil y Laboral, Estadísticas para Negocios, de manera horizontal con Macroeconomía, Finanzas Corporativas y Finanzas Públicas, y vertical ascendente con: Análisis e Interpretación Financiera, Capacidad Corporativa, Costos para la toma de Decisiones, Plan de Negocios Integral.

OBJETIVO GENERAL

Analizar las variables del comercio internacional para el desarrollo de propuestas de comercialización a corto, mediano y largo plazos, con base en las estadísticas derivadas de las relaciones comerciales que México realiza con el mundo, mediante estudios de casos.