Сomo se da la Psicología infantil

Introducción

En el presente ensayo doy a conocer, el diagnostico de una preocupación, que existe en el nivel preescolar en donde realice mis jornadas de observación. El objetivo de redactar este trabajo consiste en darle importancia a las problemáticas que se presentaron dentro del aula, haciendo un pequeño análisis y una reflexión sobre el tema que más ha llamado mi atención.

Con base al campo formativo Lenguaje y Comunicación, aspecto Lenguaje Escrito junto con la competencia; reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas, y todos los aprendizajes esperados de esta mencionados en el PEP 2011. Redactare una propuesta de proyecto a una solución al problema pedagógico detectado en el salón de clases de tercero “A” del jardín de niños “Elsa Hernández de de las Fuentes”, el cual es que algunos de los niños de este salón aun no tienen los conocimientos necesarios de las letras y esto perjudica en sus habilidades lingüísticas de la escritura y lectura, dándonos cuenta también que les falta el desarrollo de la habilidad de escuchar. Aunque no esté dictado en ningún documento oficial que los niños de preescolar deben concluir esta etapa leyendo y escribiendo, pienso que es una forma de desarrollar desde su temprana edad la noción al tema del español.

Fundamentando mi proyecto en la lectura “Como elaborar un proyecto: Guía para diseñar proyectos sociales y culturales” de Ezequiel Ander-Egg y María José Aguilar, apoyándome también con las ideas principales mencionadas en dicha lectura las cuales son diez.

1. Que se quiere hacer (naturaleza del proyecto), 2. Por qué se quiere hacer (origen y fundamentación), 3. Para que se quiere hacer (objetivos, propósitos), 4. Cuanto se quiere hacer (metas), 5. Donde se quiere hacer  (localización física-ubicación en el espacio), 6. Como se va hacer (actividades y tareas), 7. Cuando se va hacer (calendarización o cronograma ubicación en el espacio), 8. A quienes va dirigido (destinatario o beneficiarios), 9. Quienes lo van hacer (recursos humanos), 10. Con que se va hacer (recursos materiales), se va a costear (recursos financieros).

Estas cuestiones te ayudan a organizar mentalmente las determinas actividades que se tienen pensadas para realizar un proyecto. Y es así como podre lograr la finalidad de este ensayo.

Desarrollo

El presente proyecto a desarrollar es de tipo social ya que entra en la categoría de mejoramiento de los niveles de calidad de la vida: educación y cultura. Este lleva por nombre “Proyecto de asesoría para el desarrollo de las habilidades lingüísticas en alumnos de tercer año de preescolar”.

La problemática por la cual esta creado este proyecto es que algunos niños de entre 5 y 6 años que cursan actualmente el nivel preescolar no están completamente familiarizados con la noción del conocimiento de las letras y la escritura, esto crea que los niños atrasen su desarrollo en el campo de lenguaje y comunicación el cual tiene como objetivo favorecer el desarrollo de conocimiento, habilidades, y actitudes que permiten al niño ampliar el lenguaje oral y escrito como un medio de comunicación, de aprendizaje y de organización, ahora, en lo particular hablando del lenguaje escrito que es en el que nos enfocaremos en este proyecto, se debe familiarizar al niño de preescolar con la cultura escrita, explorar diferentes tipos de textos para que se vaya adentrando a un contexto social, esto también favorece a que el niño comprenda como es y cómo funciona el sistema de escritura, es necesario cambiar los típicos “muy bien” cuando el niño hace trazos al escribir o el “hazlo como puedas”, obviamente el niño escribirá como puede, pero el docente no debe limitarse solo a decírselo, sino también poner atención a como escriben sus alumnos, darles oportunidades y tiempo para que observen palabras escritas, decidan y expliquen cuantas y cuales letras necesitan para escribir. Sin todas estas características el niño jamás lograra completar el desarrollo de sus habilidades lingüísticas y este es el propósito del proyecto que el niño a través de actividades extracurriculares logre un completo desarrollo y conocimiento del tema.

Con el proyecto de asesoría para el desarrollo de las habilidades lingüísticas en alumnos de tercer año de preescolar se busca hacer o encontrar un espacio en el que los niños practiquen más el área del lenguaje escrito dentro o fuera de la escuela, ya que se detectaron varios casos de alumnos que están por graduarse y aun no tienen desarrollada la competencia encargada de la escritura.

 En las observaciones previas que hice en el aula me di cuenta que un 50% de los niños en el salón de practica no lograba los aprendizajes esperados propuestos por el PEP 2011 y por consecuente la competencia no estaba alcanzada en la mitad de los alumnos.

En este caso yo como practicante soy la encargada de la creación de este proyecto y lo he creado ya que es preocupante ver que una gran cantidad de alumnos no tiene el completo conocimiento de las letras y de la escritura, con el proyecto espero lograr que los niños que no son regulares logren alcanzar el nivel de educación que deben tener todos los alumnos de tercero de preescolar, se pediría apoyo a educadoras que estén dispuestas en sus tiempos libres a ayudar a estos alumnos que van retrasados en su desarrollo lingüístico y a las escuelas para que presten aulas para realizar las asesorías, en el proyecto se cubrirán las necesidades lingüísticas  que presente cada uno de los niños. Claramente se entiende que los principales beneficiarios de este proyecto son los alumnos, y los resultados se verán reflejados en el examen de diagnóstico que presentan los niños al entrar a la primaria.

La asesoría es una prioridad ya que los alumnos que lo necesitan se encuentran en su último año de preescolar y aun no tienen bien desarrollado el conocimiento de las letras y la escritura, esto será un problema para cuando entren al nivel de primaria ya que atrasaran sus nuevos conocimientos. Considero que el darles asesorías extracurriculares ayudara considerablemente a su aprendizaje y comprensión del tema, también así no perderán ni atrasaran sus clases normales en el jardín de niños.

Es necesario impartir este programa para que el niño logre entrar a la primaria con sus habilidades y capacidades avanzadas y haya un incremento en el crecimiento en sus aprendizajes. Las metas que busco al crear el proyecto es lograr un completo aprendizaje de los conocimientos lingüísticos en los niños que lo necesitan para que no se atrasen y no tengan problemas al entrar al nivel primaria.

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