ANTECEDENTES DE LAS TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN

ANTECEDENTES DE LAS TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN

Hecho por: Psic. Abdalá Y. Velázquez Hernández

TERAPIAS DE PRIMERA GENERACIÓN

Este grupo de terapias o estrategias de intervención, se caracterizan por ser las primeras aproximaciones con el objetivo de modificar el comportamiento humano. Nacen a principios del siglo XX, y algunos de los autores que influyeron en su desarrollo son: Watson, Pavlov, Skinner, Freud, Rogers, Bandura, Maslow y Perls. Sin embargo, hoy en día ya no tienen mucha validez ni reconocimiento ante la comunidad científica, debido a sus límitaciones y fallas en su aplicación.

EJEMPLOS        DE        TERAPIAS        DE PRIMERA GENERACIÓN

Conductismo Clásico: También llamado condicionamiento pavlovliano, modelo

estímulo-respuesta o aprendizaje por asociaciones (E-E). Los estudios de condicionamiento clásico en seres humanos han desatado una gran controversia en lo relativo a hasta qué punto son generalizables a los seres humanos las conclusiones obtenidas en los experimentos realizados con otros animales. John B. Watson y Rosalie Rayner demostraron que el proceso de condicionamiento pavloviano podía usarse en humanos y que probablemente constituía una fuente importante de nuestra experiencia, en lo que ha sido llamado el experimento del pequeño Albert. En tiempos más recientes se han identificado procesos de condicionamiento clásico en humanos como:

Conductismo Operante: El término fue introducido por el Psicólogo Burrhus Frederic Skinner, aunque hoy se prefiere el de "condicionamiento        instrumental",

introducido por Edward Thorndike, por ser más descriptivo. Este último sugiere que la conducta sirve de instrumento para conseguir un fin y se da por ensayo y error, a diferencia del condicionamiento operante planteado por Skinner, que propone que aquellas respuestas que se vean reforzadas tienen tendencia a repetirse y aquellas que reciban un castigo tendrán menos probabilidad de repetirse.

Cognitivismo: La psicología cognitivista surge como alternativa a la concepción conductista de la mente como caja negra inaccesible. En Estados Unidos, el auge de la psicología cognitiva coincidió con la aparición y desarrollo de los ordenadores en los años 1950s. El funcionamiento de estas máquinas sirvió a los autores pioneros como metáfora para entender el procesamiento de símbolos y representaciones en la mente humana. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje,

hasta la formación de conceptos y el razonamiento lógico. El término cognitivo significa el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.

Psicoanálisis: Es una práctica terapéutica y técnica de investigación fundada por el neurólogo austríaco Sigmund Freud alrededor de 1896. El psicoanálisis tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de los problemas emocionales desde el punto de vista de la infancia de la persona, la interpretación de los sueños, los actos fallidos y la técnica de asociación libre, entre otras. El concepto de psicoanálisis designa, aquel modelo teórico descriptivo y explicativo de los mecanismos, procesos y fenómenos implicados en la vida anímica humana. Este modelo se basó inicialmente en la experiencia de Sigmund Freud en el tratamiento clínico de pacientes que presentan histerias, fobias y diversos

padecimientos psíquicos y ha tenido un amplio desarrollo teórico posterior con el aporte de muchos teóricos del psicoanálisis. Por otra parte, la terapia psicoanalítica misma, es un conjunto de procedimientos y técnicas terapéuticas que se desarrollaban a partir de esta teoría para el tratamiento de patologías mentales.

Humanismo: Nace en Estados Unidos con el lanzamiento del manifiesto Bugental, como reacción al psicoanálisis y conductismo más ortodoxo que imperaban en la práctica psicoterapeútica en aquel entonces. Pretendió la consideración global de la persona y la acentuación en sus aspectos existenciales (la libertad, el conocimiento, la responsabilidad, la historicidad), cuestionando una concepción de la psicología que, desde la vocación de reconocerse como una ciencia natural, reducía al ser humano a variables cuantificables (conductismo), o centrada tan solo en aspectos negativos y patológicos del ser humano (psicoanálisis). Es decir: tanto el

psicoanálisis como el conductismo, se basaban, principalmente, en tratar al ser humano como "animal", cosa que naturalmente es, pero no solamente es eso, va más allá (el psicoanálisis se centraba en los instintos y el conductismo en los mecanismos de acción, reacción y refuerzo).

Gestalt: Es una corriente de la psicología, surgida en Alemania a principios del siglo XX, cuyos exponentes más reconocidos fueron los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin, sin embargo, fue Fritz Perls y su esposa los cuales diseñaron la Terapia Gestáltica. Según la Gestalt, la mente configura, a través de ciertos principios descubiertos por esta misma corriente, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas). El proceso se inicia con un desajuste interno en el organismo, para reconocer que es necesario ir hacia adentro, procesarlo, e identificarlo; al

reconocer se presenta una excitación que se procesa en emociones, al incrementarse la necesidad, el organismo se mueve buscando cubrir la necesidad, después del contacto viene el reposo, y se da la pauta para una nueva Gestalt. En las etapas se pueden presentar bloqueos, superarlos es la finalidad de la terapia Gestalt.

TERAPIAS DE SEGUNDA GENERACIÓN

A partir del desarrollo de las terapias de primera generación, se lograron cambios importantes en la conducta de los seres humanos. No obstante, este grupo de estrategias no pudo concretar respuestas a elementos de tipo cognitivo, razón por la cual surgen las terapias de segunda generación.

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