Análisis integración social

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LARA MARTIN LUTHER KING

PROGRAMA DE PSICOLOGIA SOCIAL

ANALISIS

INTEGRACION SOCIAL

• ESTUDIANTE:
• Yoerbis Viloria
• CI: 33174570
• UNIDAD CURRICULAS:
• Diversidad e Integración  
• PROFESORA: María Colmenares.

• BARQUISIMETO ESTADO LARA

LA INTEGRACION SOCIAL

   Individuos se convierten en miembros activos y participativos de una sociedad o grupo. Implica la adopción de normas, valores, roles y comportamientos que son aceptados y compartidos por la comunidad en la que el individuo se encuentra. También, es un proceso que busca la inclusión de todos los individuos en la sociedad, independientemente de sus características o diferencias. Este concepto se basa en la idea de que todas las personas tienen el derecho de participar activamente en la vida social, económica y cultural de su comunidad.

   Desde una perspectiva psicológica, la integración social se entiende como un proceso que promueve el bienestar emocional y mental de los individuos. Según el psicólogo Abraham Maslow, la necesidad de pertenecer y ser aceptado por los demás es una de las necesidades básicas del ser humano. De esta manera, la integración social satisface esta necesidad y contribuye a la salud mental de las personas. En cuanto a la base filosófica, autores como John Locke y Jean-Jacques Rousseau han abogado por la igualdad de derechos y oportunidades para todos los individuos. Para ellos, la integración social es un principio fundamental de justicia y equidad en una sociedad democrática. Locke argumenta que todos los seres humanos son iguales en términos de derechos naturales y que el Estado tiene la responsabilidad de garantizar la igualdad de oportunidades para todos. Por su parte, Rousseau sostiene que la integración social es esencial para el desarrollo pleno de los individuos y para el bienestar de la comunidad en su conjunto. En el ámbito pedagógico, la integración social se ha convertido en un objetivo fundamental de la educación inclusiva. La educación inclusiva se basa en la idea de que todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o discapacidades, deben tener acceso a una educación de calidad en un entorno inclusivo. Autores como Lev Vygotsky han destacado la importancia de la interacción social en el proceso de aprendizaje. Según Vygotsky, el aprendizaje se produce a través de la interacción con otros individuos y con el entorno social y cultural. La integración social es un proceso que busca la inclusión de todos los individuos en la sociedad. Desde una perspectiva psicológica, filosófica y pedagógica, se argumenta que la integración social promueve el bienestar emocional y mental de las personas, es un principio fundamental de justicia y equidad, y es esencial para el desarrollo pleno de los individuos y para el aprendizaje. 

       Es importante resaltar, que La integración social implica que los individuos puedan participar plenamente en la vida social, económica y cultural de su comunidad. Para lograr una integración social exitosa, es necesario considerar varias características importantes. Incluyen la construcción de una sociedad más justa y equitativa basada en el respeto y la valoración de la diversidad cultural. Además, la integración social implica la inserción laboral en condiciones de igualdad, así como la promoción de la participación social y el reconocimiento de la integridad social a través del trabajo.

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