BASES NEUROPSICOLOGICAS DEL DESARROLLO GOGNOSITIVO ENTRE EL NACIMIENTO Y LOS 12 AÑOS

BASES NEUROPSICOLOGICAS DEL DESARROLLO GOGNOSITIVO ENTRE EL NACIMIENTO Y LOS 12 AÑOS

TECNICA IRIA

1. I ( palabras consideradas claves):

-Neuropsicología

- Conducta

-Desarrollo de los sistemas funcionales

-Método de  Luria

- Método de Piaget

-Epistemología genética

- Lenguaje

-Inteligencia

- Invención de nuevos medios

- La representación

- El periodo de operacional concreto

- infancia

-Pensamiento

-Razonamiento

1. R( Explicación con propias palabras):

-Neuropsicología: se encarga de estudiar la relación entre el cerebro y la conducta de cada ser humano, donde su objetivo es revisar el funcionamiento en el sistema nervioso y en donde haya daño pode solucionarlo.

- Conducta: Hace referencia a la manera de comportarse de un ser humano en los distintos casos que se presentan a lo largo de la vida cotidiana.

-Desarrollo de los sistemas funcionales: ejercen un papel importante en los procesos mentales y la actividad consiente  del ser humano, donde tienen estructuras jerárquicas.

-Método de  Luria: donde trabaja barias teorías de los procesos mentales en los seres humanos entre ellos está el desarrollo del sistema funcional.

- Método de Piaget: Está basado en el desarrollo de la teoría cognitiva que nos marca la diferencia entre la conducta de un niño y un adulto.

-Epistemología genética: Se refiere a la explicación  del conocimiento y el desarrollo de la inteligencia como un proceso según fases o génesis en los seres humanos.

- Lenguaje: Es la manera en que cada ciudadano se puede comunicar y a la ves transmitir sus emociones, ya que existe diferentes manifestaciones de lenguaje.

-Inteligencia: Hace referencia a la capacidad que tenemos cada persona para entender los nuevos conocimientos que día a día vamos adquiriendo de la realidad que nos rodean y así facilitar la comprensión y desarrollo de distintas actividades.

- Invención de nuevos medios: se caracteriza gracias a que el niño(a) no solo relacionan esquemas que ya poseen para resolver conflictos sino van adquiriendo nuevos esquemas a lo largo de su trayectoria.

- La representación: Se caracteriza por la representación  repetida de los mismos esquemas  simbólica en distintos contextos.

- El periodo de operacional concreto: se caracteriza porque la persona desarrolla un pensamiento  concreto y organizado. Le permite al niño a realizar operaciones lógicas y operativas.

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