Comportamiento desviado desde una perspectiva de la Teoría de Conflicto

Comportamiento desviado desde una perspectiva de la Teoría de Conflicto

1. ¿Cuáles son postulados principales de la teoría enfocados en el comportamiento desviado del ser humano?

        Según Pérez (s.f.) existen diferentes teorías de conflicto. Las mismas han sido desarrolladas por diversos sociólogos, desde Karl Marx.  Una de las teorías que a juicio de Pérez maneja de forma más adecuada el comportamiento desviado, es la teoría de Edwin Sutherland elaborada en 1924.  Esta teoría es conocida como la teoría de la asociación diferencial o desorganización social.   En la misma se establecen las siguientes ideas:

• La conducta desviada es aprendida.
• Este aprendizaje surge cuando el individuo interactúa con otros a través de la comunicación.  
• La parte principal del proceso de aprendizaje cuando se adquiere el comportamiento desviado, surge en el seno de las relaciones más íntimas del individuo.
• Una persona llega a ser delincuente cuando las definiciones favorables a la violación de la ley, superan a las desfavorables.

2.        ¿Qué nos presenta sobre el análisis de conflicto en la Sociología centrado en los conceptos: proceso de interrelación social y lucha por objetivos o valores apreciados?

        Silva (2008) señala que las acciones sociales pueden adoptar diferentes formas de expresión.  Menciona además que las variables que influyen en la interacción conflictual provienen de tres ámbitos.  Estos son la organización social, las partes y la cuestión en disputa.  Según expresa Silva, las características de la actuación conflictual están directamente relacionadas con la clase de poder, las condiciones implícitas en el contexto y los roles sociales.  La lucha por los objetivos perseguidos y los costos involucrados, pueden llegar a traer violencia.  Esto es sólo una de las formas que puede asumir el conflicto social.

3. ¿Cómo la teoría contribuye al estudio del comportamiento desviado enfocado a la lucha de clases?

        Silva (2008) menciona que la lucha de clases sociales ha sido el motor de las grandes transformaciones sociales y la base para el desarrollo de conflictos en todas las épocas y lugares de la historia de la humanidad.  Según Silva, la lucha de clases en los distintos periodos de la historia es motivada por contradicciones principales y secundarias.  Las contradicciones principales son aquellas cuyo carácter es antagónico puesto que no pueden ser conciliadas y solo se resuelven mediante pugnas entre contrarios.  Son estas específicamente, las que reflejan el comportamiento desviado.

4. ¿Cómo la Teoría de Conflicto visualiza al ser humano y su entorno social?

        Según Femenia (2012) el ser humano es visualizado en la teoría del conflicto como una combinación de los siguientes factores:

• Se dedica siempre a buscar culpables externos, antes de aceptar la responsabilidad propia en generar el conflicto;
• Tiene una visión distorsionada de tipo túnel, lo que lleva a considerar sólo opciones restringidas por prejuicios;
• Evalúa erróneamente las motivaciones atribuidas para la acción de los otros, siempre negativas.

Esta autora señala además que el entorno social es la mayor influencia en el desarrollo del comportamiento desviado y por lo tanto del conflicto.

5. ¿Cómo esta teoría se relaciona con la imaginación sociológica y su impacto con las instituciones sociales?

Partiendo de la premisa de que Wright (s.f.) define la imaginación sociológica como “la idea de que el individuo sólo puede comprender su propia experiencia y evaluar su propio destino localizándose a sí mismo en su época; de que puede conocer sus propias posibilidades en la vida si conoce las de todos los individuos que se hallan en sus circunstancias”, entonces la teoría del conflicto implicaría que el individuo solo puede conocerse cuando se enfrente a situaciones conflictivas con sus semejantes.  Esto afecta las instituciones sociales, toda vez que los conflictos negativos influyen adversamente en el desarrollo de las mismas.

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