Cuestionario “comprender la violencia”

Fiscalía General del Estado de Baja California

Instituto estatal de investigación y formación interdisciplinaria.

Licenciatura en seguridad pública.

Materia: Psicología criminal

Tema: Cuestionario “comprender la violencia”

Profesor: Azael Amezcua

Alumno: José Félix Ríos López

Mexicali Baja California, 03 de septiembre de 2020

Cuestionario: Comprender la Violencia

Alumno: José Félix Ríos López

1. ¿Qué es la Violencia?

R.- Es una conducta agresiva que tiene como intención casar daño físico o psicológico.

1. ¿Cuál es la Agresión Benigna y la Agresión Maligna?

• Benigna.- es una reacción espontánea y breve para protegernos del peligro que nos acecha.
• Maligna.- implica el deseo de dañar a los demás por un placer puramente sadista.

1. ¿De qué manera surge la personalidad que despliega la Agresión Maligna?

R.- La falta de libertad para tomar decisiones, así como la incapacidad para encontrar un significado y un verdadero sentido de la vida, en ocasiones puede derivar en resentimientos y de ahí en agresión sadista y maligna.

1. Menciona la diferencia entre Violencia y Agresión.

R.- La violencia se distingue de la agresión en que esta última cumple una importante y prehistórica función biológica en la adquisición y defensa del territorio.

1. ¿Existe Violencia sin Agresión?

R.-Si, hay agresión sin violencia, por ejemplo, cuando nos defendemos de un ataque físico, pero no existe la violencia sin agresión, ésta siempre será ejercida con el propósito de causar daño

1. ¿La Agresión en el humano es innata?

R.- No es innata, sino aprendida, imbuida con la cultura

1. ¿Qué nos hace libres de la agresión según Konrad Lorenz?

R.- Todos somos portadores de un animal que quiere manifestarse, pero que siempre logra ser reprimido gracias a un enérgico sistema de control

1. ¿Que sugirió Shakespeare al escribir: “el cerebro es la frágil morada del alma”?

R.- Sugiere la existencia de una línea muy tenue entre la salud mental y la enfermedad. Ciertamente todos experimentamos tristeza y preocupación, pero cuando estas emociones son excesivas e inapropiadas a las circunstancias, pasamos de lo normal a lo patológico. Así, la distinción entre la tristeza y depresión, miedo y fobias, alegría y manía o agresión y violencia puede llegar a ser sumamente sutil.

1. Menciona y describe las dos visiones principales que pretenden explicar el origen de la agresión desde el punto de vista biológico.

R.- La primera postulada por Jean Jacques Rousseau en el siglo XVIII, supone que los seres humanos nacen fundamentalmente buenos y se vuelven agresivos o violentos durante su desarrollo como resultado del aprendizaje cultural. Esta visión es la base de la Teoría del Aprendizaje Social

La segunda teoría proviene del pensamiento de filósofos como el inglés Thomas Hobbes, así como de estudiosos de la conducta animal como el zoólogo Konrad Lorenz. En ella, se postula que los niños aprenden a no ser agresivos. Nacemos con tendencias egoístas y agresivas y durante el desarrollo es necesario aprender a inhibir dichas tendencias.

1. ¿Qué es la hostilidad?

R.- El estado permanente del enojo se denomina hostilidad.

1. ¿Cuándo puede ocurrir el enojo?

R.- Puede ocurrir como una respuesta a la frustración, la cual, a su vez, surge cuando no obtenemos lo que deseamos, o cuando alguien o algo interfiere con la obtención de una meta deseada y anhelada.

1. Menciona y describe las tres formas de manejar el enojo.

• Comunicación.- Expresar nuestro sentimientos de enojo de forma asertiva y no agresiva
• Supresión.- Esconder el enojo o suprimirlo: También denominado agresión pasiva o conductas pasivo agresiva, que consiste en liberar el enojo a través de la oposición sutil o pasiva
• Hostilidad.- Las personas que se compadecen de sí mismas, son pesimistas, siempre están tristes, o son extremadamente celosas, probablemente están encubriendo una enorme hostilidad.

1. Es uno de los hechos más determinantes en la vida de un niño sino el más importante en la formación de su conducta.

R.- Es el apego a los padres.

1. ¿Cuáles son los factores que influyen en el niño para que se produzca en él conductas de enojo y agresión?

• Temperamento impulsivo e hiperactivo innato.
• Padres con una actitud crítica y negativa hacia el niño
• Padres que proporcionan pobre supervisión y permiten al niño usar la agresión como una forma de obtener poder.
• Padres que utilizan tácticas de poder como el castigo, la amenaza y las explosiones violentas con el fin de lograr lo que desean.

1. Eleonor Maccoby postula que la mayoría de los padres tienden  a adoptar tres estilos generales de interacción son sus hijo. ¿Cuáles son estos tres estilos de interacción?

1. Aceptación y calidez vs rechazo.
2. Firmeza vs permisividad.
3. Respeto por autonomía vs control

1. Menciona los cuatro estilos fundamentos de educación de John Borkowski.

• Padres dictatoriales
• Padres permisivos
• Padres con autoridad
• Padres que no se involucran.

1. ¿Cuáles son las diferentes personalidades que tendrán los niños conforme al estilo de educación que utilicen sus padres de acuerdo a John Borkowski?

• Los niños de los padres dictatoriales tienden a ser retraídos y poco sociables.
• Los padres permisivos tienen niños que tienden a ser dependientes e inestables emocionalmente, y que carecen de habilidades sociales y de autocontrol
• Los niños de padres con autoridad son aquellos que muestran personalidades más ajustadas. Son independientes, amigables, asertivos y cooperativos
• Los niños de los padres que no se involucran son los más afectados, ya que la falta de apego afectivo altera el desarrollo emocional, produciendo en un futuro individuos poco involucrados, con desapego emocional, lo que afecta el desarrollo físico y cognoscitivo

1. Demostró la existencia de bases neuronales para la conducta prosocial que pueden verse afectadas en caso de daño a los lóbulos prefrontales de cerebro.

R.-Antonio Damasio.

1. Define la Tolerancia.

R.-Se puede definir como la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida, siempre que no atente contra los derechos fundamentales de las personas.

1. ¿Cuándo termina la tolerancia?

R.-Termina cuando comienza el abuso.

1. ¿Por qué nos conviene ser tolerantes?

R.-Somos capaces de dejar de lado el enfoque individual y controlar nuestros impulsos, lo que genera beneficios sociales.

1. Según el psicólogo Peter Salovey ¿Cómo podemos aplicar la inteligencia a las emociones?

• Conocer nuestras propias emociones
• Manejar las emociones
• Conocer la propia motivación
• Reconocer las emociones de los demás
• Manejar las relaciones.

1. Define psicológicamente la hostilidad.

R.-Se define como como un rasgo de personalidad que incluye un componente cognoscitivo en el que se tienen creencias y actitudes negativas acerca de y hacia los otros; un componente afectivo que incluye varios estados emocionales, entre los que se encuentran la molestia, el resentimiento, la irritabilidad, el disgusto o el desprecio; además de un componente conductual: la agresión, que se puede expresar tanto física como verbalmente

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