VIOLENCIA ESCOLAR
Enviado por nuenin • 17 de Agosto de 2011 • 780 Palabras (4 Páginas) • 1.082 Visitas
VIOLENCIA ESCOLAR EN LAS AULAS.
LA REALIDAD SOCIAL EN EL AULA: EL METODO DE CASO
M
E
T
O Estrategia de aprendizaje activo. (Trabajo individual y D por equipo)
O
Alumno sea capaz de saber hacer.
D Desarrollar una toma de conciencia (metacognición) sobre E un tema de estudio.
C Selecciona como estrategia, para desarrollar habilidades A intelectuales y socio afectivas.
S
O Se ha aplicado en educación de posgrado.
S
EL PENSAMIENTO CIENTIFICO
GENERA CONOCIMIENTOS, EL ALUMNO TIENE QUE OBSERVAR, REGISTRAR, EXPERIMENTARCOMPROBAR
USO DE LA TECNOLOGIA, TODOS LA NECESITAMOS Y TODOS LA QUEREMOS, SIN EMBARGO EL USO DE LA MISMA DETERIORA EL MEDIO AMBIENTE
EQUIPO NUM. 3
INGENIERO EN INFORMATICA
BUSCAR NUEVAS TECNOLOGIAS, QUE AFECTEN MENOS EL MEDIO AMBIENTE
LA IDEA ES BUSCAR OTRAS ALTERNATIVAS QUE MEJOREN EL MEDIO AMBIENTE, ENTRE ELLAS SERIA: EL USO DE LA ENERGIA SOLAR, EL RECICLAJE,
PENSAMIENTO CRITICO: ENSENAR CON EL EJEMPLO
EL EJERCICIO DEL DIALOGO, CHARLA, DEBATE, ARGUMENTAR, TOMAR ACUERDOS, REFLEXIONAR, PONER EN PRACTICA EL JUICIO MORAL: NO SE ENSENA, SE PRACTICA, (COMO LOS VALORES).
LIBERALISMO: TOMA DECISIONES IMPROPIAS, EN BASE A LAS NORMAS DE LA SOCIEDAD ACTUAL.
LA RIEB PROMUEVE LA EQUIDAD Y GENERO
FORMACION ETICA
MORAL: LATIN MORES
NOS PERMITE IDENTIFICARNOS COMO PARTE DE UN GRUPO SOCIAL
EXISTEN INSTITUCIONES ESCUELA – IGLESIA,
CONDUCTAS QUE SE NOS PLANTAN EN EL HOGAR
NIVELES DE LA CONVENCIONALIDAD
NIVELES PRECONVENCIONAL (LA PERSONA NO ENTIENDE LAS REGLAS Y ACTUA SIN CONSIDERARLAS)
CONVENCIONAL: SIGUE LAS REGLAS
POST CONVENCIONAL: TRATA DE CAMBIAR LO ESTABLECIDO.
ACTIVIDAD: PONER LA LINEA DEL TIEMPO
HECHOS EN CUESTIONES QUE NOS ACAECIERON Y QUE HICIERON QUE NUESTRA VIDA FUERA DIFERENTE.
PRODUCTO 12:
RUBRICA PRODUCTO 12
REPORTE DE ENTREVISTA
ASPECTOS DESARROLLO INICIAL DESARROLLO ELEMENTAL DESARROLLO SUFICIENTE DESARROLLO OPTIMO
CORRESPONDENCIA DE LA INFORMACION
LAS RESPUESTAS CONTIENEN IDEAS SECUNDARIAS O AJENAS A LOS CONCEPTOS CLAVE DEL BLOQUE LAS RESPUESTAS CONTIENEN TEXTOS LITERALES QUE EXPRESAN IDEAS CENTRALES DE AL MENOS UN CONCEPTO CLAVE DEL BLOQUE LAS RESPUESTAS CONTIENEN PARAFRASIS QUE DESVIAN EL SENTIDO DE AL MENOS UN CONCEPTO CLAVE DEL BLOQUE. LAS RESPUESTAS CONTIENEN PARAFRASIS QUE CONSERVAN EL SENTIDO DE AL MENOS UN CONCEPTO CLAVE DEL BLOQUE.
COHERENCIA DE LOS ARGUMENTOS LA OPINION PERSONAL CONTIENE IDEAS SUELTAS QUE CONTRADICEN O DESVIAN LAS PREGUNTAS INICIALES DE LA ENTREVISTA. LA
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