DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO. DIMENSIONES FILOSOFICAS

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO

Este proyecto  de investigación, pretende generar proyectos que posibiliten espacios y estrategias educativas.

Ya que según consultas con docentes , se dice hay una gran cantidad de estudiantes en el país , carentes  de pensamiento  crítico, es decir no reflexionan , no razonan , sólo memorizan , los alumnos  entienden, pero no desarrollan  el pensamiento, se han convertido en receptores pasivos.

Otros estudios de investigación, han encontrado  jóvenes con dificultades para organizar el pensamiento, dificultades en destrezas, como observar, comparar , ordenar, agrupar y clasificar. Al igual, hay déficit, en competencias, lectores que no identifican  la temática global  de un texto, no emiten juicios sustentados.

El informe de la Comisión Nacional para el Desarrollo de la Educación Superior, dice que hay una necesidad de proporcionar a los estudiantes  estructuras de pensamiento crítico, ya que una gran parte del Sistema Educativo vigente, se caracteriza por una enseñanza fragmentada, acrítica, desactualizada e inadecuada, Es así que un gran porcentaje de estudiantes de secundaria, en todo el mundo, no utiliza el pensamiento crítico en la escuela ni en su vida diaria.

La falta de habilidades de pensamiento crítico, en el proceso de enseñanza aprendizaje, hace indispensable  y urgente, tomar medidas correctivas. Ante esta problemática la UNESCO, ha planteado que el desarrollo del  pensamiento  crítico de los alumnos, los docentes deben valorar el diálogo, el trabajo grupal y cooperación entre jóvenes.

ANALISIS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

Marx considera  e interpreta desde una perspectiva filosófica, el pensar crítico, como una estrategia racional  que pretende clarificar y sacar a la luz, las formas ocultas de dominación, con el fin de encontrar alternativas y prácticas. Estas dos acepciones  deben articulase, para tener una visión  integral del pensamiento crítico.

Michel Foucault, para él el pensamiento crítico, es aquel que permite  que uno se libere de uno mismo, pensar de manera diferente en lugar de legitimar lo que ya se conoce, que uno mismo se permita pensar de manera diferente , pensar correctamente sin prejuicios, ni esquemas  mentales, coercitivos, pensar la realidad, cuestionarla y transformarla , lo cual permite que el individuo, se modifique, se transforme  y se reestructure a sí mismo.

DIMENSIONES FILOSOFICAS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

Posibilita elaborar significación con las cuales se interpreta la relación con el mundo.

Rojas C. Analiza cinco dimensiones del pensamiento crítico.

1.- Dimensión lógica del pensamiento, la cual permite pensar con claridad organización y sistematicidad.

2.- Dimensión sustantiva del pensamiento, se basa en datos de información comparada y no en opiniones.

3.- Dimensión dialógica del pensamiento, El individuo se ve obligado a fundar adecuadamente su pensamiento e integrarlo a totalidades más complejas , sensibiliza para entender el mundo  complejo, con sus conflictos y sus problemas.

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