DESCRIPCION CASO SECUNDARIA
Enviado por Paola Peñaranda • 29 de Agosto de 2016 • Apuntes • 387 Palabras (2 Páginas) • 142 Visitas
DESCRIPCION CASO
SECUNDARIA
Oscar es un niño de 12 años que cursa séptimo grado de bachillerato, ingresa en el segundo periodo académico por expulsión del colegio anterior y actualmente presenta bajo rendimiento académico.
Tiene dificultades con el padre por su comportamiento, y conductas afeminadas; además es maltratado física, verbal y psicológicamente, incluso la última vez fue violentado fuertemente, a causa de ello, Oscar manifestó su deseo de quitarse la vida porque siente que nadie lo quiere, presentando a su vez una crisis depresiva.
En el aula de clases, Oscar es el centro de atención puesto que manifiesta expresiones verbales y comportamentales que son objeto de burla y rechazo, recurriendo al uso frecuente de conductas afeminadas y una evitación de roles masculinos en juegos simbólicos o clases deportivas fomentando de esta manera el desorden de los estudiantes.
Cuando se realizan trabajos en grupo se evidencia la necesidad de conformar equipo de trabajo con el género femenino además en los recesos se observa que le gusta peinar a las niñas y
No regula sus emociones y como resultado su tono de voz es fuerte en todo momento, además cuando sus compañeros están dialogando Oscar les hace morisquetas.
¿Qué puedo hacer como docente frente a esa situación en cuanto a su desborde emocional?
CASO PRIMARIA
Duban es un niño de 7 años que cursa segundo grado y actualmente presenta bajo rendimiento académico.
Está siendo atendido por psiquiatra por los antecedentes familiares.
Su mamá es consumidora y es esquizofrénica, como resultado el ICBF decide quitarle la custodia y entregarlo a un hogar sustituto.
la madre sustituta es la encargada de llevarlo al colegio en el cual está desde primer grado. En segundo grado cambia de profesora la cual no le tolera que se levante del puesto, los juegos bruscos, el brincar en el aula de clases.
no tiene buenas relaciones con compañeros de clases porque es brusco y tosco y además sus juegos son: ahorcar a los compañeros.
Es llevado al psiquiatra por los antecedentes familiares y al parecer presenta rasgos los cuales arrojan una posible esquizofrenia la cual no se puede diagnosticar por su edad; producto de esto está siendo medicado y como efectos secundarios manifiesta ansiedad e hiperactividad.
La docente desesperada por lo que está ocurriendo decide suspenderlo y enviarlo a casa con unos talleres.
¿Qué puedo hacer como docente frente a esa situación?
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