Desarrollo cognitivo segun peaget

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DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN PIAGET

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                                                                             Integrantes:  Carlos Figueroa

                                                                                                    Víctor Villalobos

                                                                                                    Matías Sandoval

                                                                                                    Ricardo Luengo

                                                                              Modulo      :  Desarrollo Personal

                                                                              Carrera      :  Administración de

                                                                                                    Empresas

                                                                              Docente     :  Roque Prado

Índice

Introducción…………………………………………………………………………. 2

Teoría de Piaget……………………………………………………………………. 3

Etapas de crecimiento y aprendizaje…………………………………………….. 3

Etapas de desarrollo cognitivo……………………………………………………. 3

Conclusión…………………………………………………………………………..  6

Webgrafía…………………………………………………………………………… 7

Introducción

Jean Piaget nació en Neuchatel, Suiza en 1896 y falleció en Ginebra en 1980. Fue un psicólogo suizo, cuyos estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo ejercieron una influencia en la psicología evolutiva. En el año 1918 realizo un licenciado y doctorado en la universidad de su ciudad natal y al año siguiente inicio su trabajo en institutos psicológicos de Zúrich y París, donde desarrollo su teoría sobre la naturaleza del conocimiento.

Sus estudios se iban basando según el crecimiento de sus hijos, en el cual elaboro una teoría que describía el desarrollo intelectual, que se forma a partir de los conceptos que tiene el niño de los objetos permanentes en el espacio, tiempo de la causa.

El estudio que elaboro Piaget acerca del desarrollo cognitivo de los niños, lo dividió en etapas, desde el momento de la concepción del bebe, hasta cuando alcanza un estado de madurez optimo como en la adultez. A continuación se verá más en detalle el proceso de desarrollo planteado por este psicólogo suizo.

Teoría de Piaget

Es uno de los psicólogos más importantes de la historia, y a él le debemos gran parte de lo que se ha descubierto por medio de la psicología del desarrollo.

Dedicó gran parte de su vida a la investigación acerca del modo en el que evolucionan nuestros conocimientos dependiendo de la etapa de crecimiento en la que nos encontramos. Y es conocido por haber propuestos varias etapas de desarrollo cognitivo según como vallamos creciendo.

Concepción de la niñez

La teoría que plantea, nos muestra como nuestro cuerpo evoluciona rápidamente durante los primeros años de nuestra vida, como nuestras capacidades mentales también van evolucionando a través de una serie de fases cualitativamente diferentes entre sí.

Piaget señala que el modo en que los niños actúan, sienten y perciben es de manera diferente a la forma en que lo hacen los adultos, y que cada etapa de desarrollo define los contornos de la manera de actuar y sentir.

Etapas de Crecimiento y de aprendizaje

Al principio no se sabía si Jean Piaget describía etapas de crecimiento o de aprendizaje, ya que por un lado habla de factores biológicos y por el otro de procesos de aprendizaje. Pero él hablaba de los dos, aunque se centraba más en los aspectos individuales de las personas.

Para él era muy absurdo tratar los dos temas por separado, y es por eso que para Piaget el desarrollo cognitivo informa sobre las etapas de crecimiento físicos de las personas, y el desarrollo físico sobre las posibilidades de aprendizaje.

Enfoque Constructivista

En un artículo que escribió el psicólogo Bertrand Regader acerca de la Teoría de Jean Piaget, explica que el aprendizaje es un proceso de construcción constante de nuevos significados, en el cual, el protagonista del aprendizaje es el propio aprendiz, y no las personas que están a cargo de enseñar como lo son, en este caso los profesores o tutores. A esto se le llama enfoque constructivista y enfatiza con la autonomía que disponen las personas a la hora de adquirir nuevos conocimientos.

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