ESOS AÑOS DIFÍCILES “La Adolescencia”

ESOS AÑOS DIFÍCILES “La Adolescencia”

• La adolescencia es una etapa la cual fascina por igual a todos los seres humano.

• A través de los siglos ninguna otra edad de la vida ha sido tan glorificada, exaltada y hasta censurada.

• Se dan muchísimas teorías acerca de este tema que es la adolescencia  por cientos de profesionales de ambos sexos.

• Este siglo ha llegado a magnificar en forma tal la adolescencia que se convirtió en un “MITO”.

• Nos referimos a los años 60 con el brote de los jóvenes rebeldes y melenudos.

• Los jóvenes se la pasan cantándole al amor, a la vida y a la naturaleza, todo esto sumido en las drogas, estupefacientes y alucinógenos.

Aristóteles nos habla del “Gran poder de seducción de los adolescentes, gracias a la pasión e impulso que dimana de ellos”.

Cabe recalcar que todo este fenómeno se dio en una época moralmente decadente.

LAS SOCIEDAD Y EL ADOLESCENTE

• En las sociedades primitivas o subdesarrollados, no se esperaba mucho de los adolescentes sus deberes eran más sencillos y de menor responsabilidad pasaban desapercibido.
• En cambio ahora se les pide mucho más esfuerzos en la asimilación de circunstancias más numerosas y complejas.

• No se les permite, se les exige.

• Siempre se busca la mejor educación para los jóvenes no se sabe si lo que se les ofrece es mejor o peor educación.

Sigue:

• En las sociedades primitivas o subdesarrollados, no se esperaba mucho de los adolescentes sus deberes eran más sencillos y de menor responsabilidad pasaban desapercibido.
• En cambio ahora se les pide mucho más esfuerzos en la asimilación de circunstancias más numerosas y complejas.

• No se les permite, se les exige.

• Siempre se busca la mejor educación para los jóvenes no se sabe si lo que se les ofrece es mejor o peor educación.

• La escuela Privada y la escuela Pública, cada una de ellas en sus diferentes aspectos, tienen sus virtudes y defectos que ninguna de las dos puede compensar a la hora de hablar de la “eficiencia EDUCATIVA”

• Por otra parte existe un nuevo concepto sobre el papel de adolecente, en nuestra sociedad, el joven de nuestro tiempo.
• Por ejemplo decir:
• -Esperar que se independice de sus padres.
• -Aumente sus relaciones sociales.
• -Establecer relaciones sexuales desde temprana edad.
• -Que defina su vocación y ya sea responsable de sus decisiones.
• -Empezar a ganar dinero.

• Todo esto sin tener el grado de madurez que tenga.

• En conclusión la sociedad ha tomado la decisión de considerar al joven como adulto, en el momento de que el crea “QUE LO ES”.

El “DETERIORO DE LA AUTORIDAD” DE LOS ADULTOS EN LOS ADOLECENTES

• Es uno de los temas que ha despertado mayor interés últimamente entre los autores en los autores que se dedican al estudio del desarrollo del adolecente.

• Ya no ven a sus padres como modelos.

• Problemas políticos, religiosos de salud, de pobreza, de corrupción.

• Ya no sientes respeto por generaciones pasadas.

• Los adolescentes sufren de crisis de identidad.

EL ADOLESCENTE Y LA FAMILIA

• El adolescente mayormente experimenta situaciones en su hogar con sus padres.
• Ejemplo:
• -El adulterio de uno de los cónyuges
• -El divorcio como solución única ¨el infierno¨
• -Las deprimentes peleas hogareñas
• -Problemas de escasez económica
• -Deterioro de autoridad

• ¿Qué puede hacerse en la situación de tales extremos? ¿cabe esperar?

• Tal cosa es casi imposible, pero lo que sí es posible y recomendable  es que sea cual sea la situación se desenvuelva en un clima  de cierta tranquilidad y que se inste al adolescente de forma natural y consecuente.

• Desgraciadamente no suele ocurrir eso, por el contrario los padres caen en un fatal extremo opuesto.

• Lo único que hacen es cerrar los posibles puentes de comunicación con sus hijos, así desperdiciando la oportunidad de sentar pautas entre ellos.

Sigue:

• Los padres tienen un grave y responsable papel que asumir frente a sus hijos y no es solo ofrecerles elementos, etc.

• Como dice JHON CONGER ¨nada más lejos que la verdad ,que creer que los padres siguen siendo o no como ¨modelos ¨en la forma de cómo se comporta mejor o peor con respecto de resolver sus problemas ,sino en la actitud que adopten para relacionarse con sus hijos a pesar de los problemas¨ deben aprovechar la oportunidad de preparar al adolescente contemporáneo para enfrentarse al mundo del mañana con todo tipo de problemas semejantes o diferentes al que sus padres están enfrentando en ese momento¨

LOS PADRES : Formulas de relación con el hijo adolescente

• Se establece tres tipos de relación o Niveles de control , los cuales son :

• La relación de control autocrático (padres ordenan a los hijos)

• La relación de control democrático (adolescente participa en la toma de decisiones de los padres)

• La relación de control permisivo (adolescente decide por sí mismo)

• Estos niveles de control se relaciona con la necesidad de adquirir conocimientos ,desarrollar capacidades
• -Tomar decisiones inteligentes y validas
• -Consultar los diferentes puntos de vista
• -Orientación
• -Consejo de otros

ANTIGUAMENTE

• Monstruosa educación ¨LA LETRA CON SANGRE ENTRA¨ deformo y enfermo psíquicamente a generaciones.

• Lo correcto debió  y debe ser enseñar al pie de la letra enseñarles a través de la persuasión, razonamiento y amor  para luego después disfrutar de una buena madurez  porque de padres inmaduros, salen hijos rebeldes contra ellos (adicción, drogas, delincuencia).

• Lo correcto es orientarlos  y  ayudar a desarrollar sus conocimientos, potenciales, capacidades, destrezas, talentos, etc.

Fenómenos que entorpecen el desarrollo hacia la madurez y la búsqueda de la personalidad

• Cuando el individuo, en plena adolescencia ,  no llega a experimentar síntoma alguno de ‘’crisis de identidad”; no ha establecido  vinculo ni compromiso alguno con una vocación, con un conjunto de ideas y creencias; o con oficios y tareas por desarrollar  inmediatamente

Logro de la identidad

• Obviamente, el joven que logra su «identidad»– según James Marcia– es aquel que, después de experimentar una crisis, lo ha  resuelto por sus propios medios y se «compromete» seriamente y por convicción, consigo mismo y con los demás, con una ocupación, con un determinado número de conceptos e ideas, en el orden personal, moral, social y espiritual.

• Estos individuos, desde luego, son los que tienen mejores perspectivas de éxitos en el desarrollo de sí mismo.

• No solo se desenvuelven más normalmente y con menos tropiezos, sino que suelen ser menos propensos al stress;  muestran un nivel más alto de «autoestima» y presentan un mayor número de las características  
• de una buena salud mental y  un desarrollo psicológico excelente.

Memorias de una joven formal: una «crisis de identidad» resuelta

• Infinidad de hombres de letras– escritores, filósofos, ensayistas, periodistas, educadores, nos han dejado su testimonio a través de páginas.

• Y si el lector avisado lo intenta, puede encontrar, en algunos de sus relatos, las huellas de esa «crisis de identidad!», por la que atravesaron, se enfrentaron y la resolvieron.