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ETAPAS HISTÓRICAS SOBRE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES


Enviado por   •  14 de Febrero de 2019  •  Síntesis  •  325 Palabras (2 Páginas)  •  146 Visitas

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Algunos comentarios sobre la modificación de conducta con niños y adolescentes

De Méndez Fco. Xavier y Maciá Diego

ASPECTOS RELEVANTES DE LAS ETAPAS HISTÓRICAS SOBRE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

  1. ETAPA DE GESTACIÓN
  • Witmer (1896) funda la primera clínica psicológica
  • Watson y Rayner (1920) condicionan respuestas de miedo a una rata blanca en Albert, un niño de 11 meses.
  • Jones (1924) elimina respuestas de miedo a los conejos de Peter, un niño de treinta y cuatro meses.
  • Mowrer y Mowrer (1938) tratamiento con éxito de la enuresis mediante un aparato de alarma.
  1. ETAPA DE CONSTITUCIÓN

La modificación de conducta se constituye en la década de los 50s como resultado de la convergencia de tres corrientes distintas: sudafricana (Wolpe), inglesa (Eysenck) y norteamericana (Skinner).

  • Wolpe, Lazarus y Rachman (1957 – 1959) tratan los primeros casos de fobias infantiles mediante desensibilización sistemática.
  • Skinner (1954 y 1958) árticulo “La ciencia del aprendizaje y el arte de la enseñanza” y sobre las máquinas de enseñanza.
  • En estados Unidos (1960 – 1969) se llevan a cabo numerosas aplicaciones de las técnicas operantes con niños y adultos.

  1. ETAPA DE CONSOLIDACIÓN
  • Bandura y colaboradores (1967 – 1969) investigan efectos terapéuticos del modelado en niños y adolescentes con problemas de ansiedad.
  • El enfoque cognitivo (1970 – 1979) comienza a ser aplicado con niños y adolescentes.
  • Ellis y Grieger (1977 – 1981) dedican parte de su manual de terapia racional emotiva con niños.
  • Meichenbaum utiliza el entrenamiento autoinstruccional con niños hiperactivos/impulsivos y con niños agresivos.
  • Novaco adoptó técnica de inoculación del estrés para problemas de ira y adolescentes delincuentes.
  • Spivack, Shure y colaboradores investigan la solución de problemas interpersonales con niños y adolescentes.
  • Se publican numerosos libros dedicados a la modificación de conducta con niños y adolescentes en la década de los 80s.

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