Educación integral Evaluación numero 1

Participante. Yoselyn Molina

CI: 20572182

Educación integral

Evaluación numero 1

•        Estable la interrelación que existen entre la maduración, el aprendizaje, la herencia y el ambiente en el desarrollo humano:

R: Nosotros los seres humanos heredamos un conjunto de característica que son transmitidas por nuestro padres a través de los genes, en el cual nos permite tener rasgo semejante a nuestros procreadores,  a medida que vamos creciendo vamos desarrollando nuestra maduración a través de los cambios originados  por factores tipos biológicos; en el cual son procesos que nos permite  el crecimiento físico y propicia  el desarrollo de una conducta específica, todos estos cambios los vamos obteniendo a través de las etapas del crecimiento;   a medidas que vamos evolucionando,  se hace más notoria nuestra madurez ya que es automática porque es un procedimiento biológico que es determinado, y es ahí  donde nos inclinamos hacia el  aprendizaje porque a través de él se origina  cambios permanentes en el individuo, y están asociadas a  todas aquellas experiencias, las cuales a su vez está relacionada con los estímulos recibidos por el entorno que nos rodea ( ambiente biológico y  ambiente social).

La maduración y el aprendizaje. Guardan una gran relación para el desarrollo humano porque a través de ellos se hace posible que: el crecimiento corporal, óseo y sensorial llegue a un nivel óptimo en nuestras vidas. Ya  que la primera depende de factores internos como el código genético, y la segunda de factores externos como lo son los estímulos ambientales, Actualmente es imposible separarlos. Porque los dos buscan lograr el desarrollo del ser humano.

• ¿Según el siguiente planteamiento a qué tipo de método de investigación corresponde? En qué consiste ese método. Menciona dos (2) ventajas y dos (2) desventajas de ese método.

Planteamiento: Para establecer los cambios evolutivos de un grupo de niños, un grupo de investigadores observó, evaluó, midió y determinó esos cambios desde el nacimiento hasta la adolescencia de esos niños.

R: Corresponde al método longitudinal.

Este método consiste  en  evaluar los cambios que pueden ocurrir en una persona a través del tiempo en varios periodos. Los estudios que se hacen a un grupo determinado, puede repetirse varias veces durante el curso de su vida. Casos más frecuentes de evaluación, está relacionado con la adquisición del lenguaje, el desarrollo cognoscitivo, el desarrollo de habilidades motoras, casi, siempre se evalúan las características, aisladamente.

Ventajas:

• Para muchos psicólogos este método es el que mejor detecta el desarrollo humano, de tal forma que se considera el mejor método en psicología evolutiva.
• permite establecer la trayectoria evolutiva de un grupo de sujetos tanto los cambios interindividuales como diferencias interindividuales (Ejemplo: Niños de diferentes clases sociales). Además al estudiar siempre a los mismos sujetos no hay problemas de homogeneidad entre los diferentes grupos de edad.

Desventajas:

• Generalmente  requieren de la participación de varios investigadores debido a la longitud del tiempo cubierto.
• Presenta un enorme costo, ya que se prolonga por muchos años

•        Establece las edades promedio de la infancia, niñez, adolescencia y juventud.  Cita la fuente donde extrajiste la información:

• Primera infancia: desde los 3 hasta los 6 años.
• Niñez o infancia intermedia: desde los 6 años hasta los 12 años.
• Adolescencia: desde  12 hasta los 20 años.
• Juventud: desde los 20 hasta los 25años.

Fuente:

Edades promedio (consultado el 5 de abril del 2017) disponible en https://www.ecured.cu/Psicolog%C3%ADa_del_desarrollo 

Edades promedio de la juventud (consultado el 5 de abril 2017).disponible en. https://es.wikipedia.org/wiki/Juventud 

•        Como docente ¿por qué es importante conocer las áreas del desarrollo del ser humano? Justifica coherentemente tu respuesta.

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